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- 2019-08-31 发布于天津
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教学目标
1.使同学们在具体生活情境中,感受并认识质量单位千克和克,初步建立千克和克的质量观念。
2.使同学们通过动手实践,了解用秤称物体的质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流;了解千克和克之间的进率,会进行简单的换算。
3.引导同学们进行简单的估测,逐步提高估测能力。
磅 秤
天 平
弹 簧 秤
台 秤
电 子 秤
体 重 秤
电 子 人 体 秤
说一说下面的水果大约重几千克。
说一说下面的水果大约重几千克。
25×4=100(千克)
可载重1000Kg
电 梯
5000 千 克
你知道卡车可以载重多少千克吗?
①互相抱一抱。
②估一估对方的体重。
③互相说一说自己的体重。
江苏姑娘陈艳青在2008年北京奥运会上,参加了女子56公斤级的比赛,挺起了138kg,并以总成绩244公斤夺得金牌 。
20
10
30
40
5
20
20
星期天和妈妈一起到菜场去买菜,看看妈妈买了哪些
菜,各重几千克。
星期天和妈妈一起到菜场去买菜,看看妈妈买了哪些菜,
各重几千克。
再帮助妈妈拎一拎,看看你能拎起几千克的物品。
生活中有丰富的数学,
希望同学们能做一个观察者、思考者。
数学中有无限的奥秘,
希望同学们能做一个探索者、发现者。
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