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- 2019-08-28 发布于安徽
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初中一年级班主任工作体会
我今年担任的是初一(75)班主任,共50人,其中男生21人、女生29人。但我了解到本届学生成绩基础很差,思想行为、生活方式、学习习惯等均有很大差异,我仍然坚持自己的管理理念:“养成良好行为习惯,锻炼自我管理能力;为学生的未来负责,为学生的终身发展奠定基础。”
为此,本学期我重点从以下几个方面开展了工作——
树立责任观念
开学初,除了竞选出班干部、明确各科课代表外,班级的每一项工作我都责任到具体的人并有具体的班干部负责,让他们意识到自己不仅是这个班的一份子,也是这个班的主人。比如值日,每天的值日生我具体安排细化到每一扇窗都有具体人负责。因此,不管那项活动,每个人都有自己的具体分工和具体任务,命令一下,马上到位,可以迅速及时地完成且省时省力。因为,是谁承包的哪一项工作,这是他的责任,平时就会多加关注,他干起来更会上心、用心、尽心。虽是班级小事,但只要你干的比别人出色就是成功。
我还要求学生,布置的任务不仅仅是要完成,还要完成得好,而且还要省时省力才行,那就要平时多动动脑子多想想办法,我不希望出蛮力去蛮干!比如这次冲刺期末考试的黑板报,其他班还在筹划,我班一个晚上就把教室内的那块黑板报漂亮的完工了,而此时其他班才刚刚开始!因为我们班是谁设计版面、是谁收集材料、谁准备工具等,分工具体明确且又相互合作,迅速及时优质高效。
其实,学生潜力
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