01观察物体教学文案.pptVIP

教学目标： 使学生通过辨认从正面，侧面，上面观察到的简单立体形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 在实际的拼摆活动中，进一步学习里哟内实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。 在教学活动中增强对空间图形的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 重点难点： 会辨认从正面，侧面，上面观察到的简单立体形状。 从正面看形状相同 从侧面看形状也相同 从上面看形状不相同 小结 　不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 　　　　先摆一摆，再看一看从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？从哪同看到的形状不同？ 从正面看： 从侧面看： 从上面看： 先摆一摆，再连一连 正面 侧面 上面 如果摆成右边的样子，从正面看，与刚才看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？ 正面 侧面 上面 用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。 摆一摆，说一说。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1） （5） （3） （2） （4） （6） 你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗？ * * * *