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校本课程《创意手工》评价方案
一、评价目的：
评价的目的是全面了解学生在手工制作方面的学习状况，综合考察学生的动手能力、思维能力、想象力以及创造能力，激励学生的学习热情、促进学生的全面发展。当然，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。
二、评价内容：
1、学生的情感与态度的考察；
2、学生在手工制作中技能与习惯方面的考察；
3、对学生设计制作的作品进行考查。
三、评价方法：
1、评价主体多元化，将自我评价、学生互评、教师评价结合起来。
2、在评价情感态度、习惯技能过程中采用小组合作的形式，进行相互评价。
3、学生根据自己所学的手工制作方法有创造性地创造作品，参加全班性的展览，由大家集体评定作品等级。
四、评价工具：（附表）
校本课程《创意手工》评价表
课程名称： 姓名：
项目
内 容
自评
互评
师评
态度与情感
1、积极主动参与手工制作活动
2、觉得手工制作有趣，喜欢制作
3、虚心、乐意与同伴进行交流互相帮助
4、耐心、细致
习惯与态度
1、课前准备充分
2、上课认真、好学
3、爱惜文具、学具
4、能根据所学内容进行多种手工制作活动，会制作10种以上的小物品
5、不乱扔纸屑、爱整洁
6、能将所制作物品有所创新
设计的作品
名称：
备注：评价结果的呈现方式，分为A、B、C三个等级。
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