山东省滨州市邹平实验中学七年级语文上册《第9课 我的信念》教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 山东省滨州市邹平实验中学七年级语文上册《第9课 我的信念》教学设计 新人教版 教学目标：知识与能力： 1.理解课文内容。 2.品味本文质朴又富于哲理的语言，学习文章的写法。 过程与方法： 1.学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 2.抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。 情感态度与价值观：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。 教学重点：解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。 教学难点：通过梳理、把握课文内容，使学生从中受到启发、教育。 教学过程 一、导入 爱因斯坦曾经说过：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。为什么爱因斯坦对居里夫人的评价如此之高？今天我们就走进居里夫人的自传体散文《我的信念》，从中寻找她伟大的人格魅力。 二、检查预习 盛名shèng 报酬chou 奢望shē 估量liáng 尽量liàng 纯粹cuì迷醉zuì 懊恼 ào nǎo 猝然（cù）：突然。 蹂躏 ( róu lìn ) ：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 三、作者简介 玛丽·居里(1867-1934) 法国物理学家、化学家。原籍波兰，巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚，他们共同研究，先后发现钋和