山东省滨州市无棣县埕口中学七年级数学 等腰三角形中的五类问题例析.docVIP

PAGE PAGE 1 山东省滨州市无棣县埕口中学七年级数学 等腰三角形中的五类问题例析 等腰三角形是初中数学的重要内容之一．近年来有关等腰三角形的新颖题型不断受到命题者的青睐与关注，出现了许多设计巧妙、形式多样、颇富新意的题目．现结合2009年各地中考试题进行说明，希望能给同学们带来一定的启示与帮助。 一、在动态中探究与构建 例1：在中，为的中点，动点从点出发，以每秒1的速度沿的方向运动．设运动时间为，那么当 秒时，过、两点的直线将的周长分成两个部分，使其中一部分是另一部分的2倍． 思路点拨与解析：本题涉及等腰三角形中的动点问题，要进行两种情况的分类讨论：①当点P在BA上时，BP＝t，AP＝12-t，2（t+3）＝12-t+12+3，解得t＝7；②当点P在AC上时， PC＝24-t，t+3＝2（24-t+3），解得t＝17，故填7或17。　 点评：解决等腰三角形中动态问题的关键是树立联系，发展的动态观点，整体地把握命题的条件，抓住在运动变化过程中暂时静止的某一瞬间 ，动中求静，变中求不变，用相关的代数式表示变量之间的内在联系，进行观察联想，猜测，分析，归纳，总结，寻找出变量关系式，从而使问题得到突破和解决。 二、在图景中生成与发现 例2：如图，小量角器的零度线在大量角器的零度线上，且小量角器的中心在大量角器的外缘边上．如果它们外缘边上的公共点在小量角器上