第一章 剪、削、雕刻造型 第二节 牙签棒削粘造型.docVIP

PAGE PAGE 1 第一章　剪、削、雕刻造型 第二节? 牙签棒削粘造型 　　一、教学设计思路 ?　　本节内容包括两个方面：一是了解牙签（竹质、木质）材料的特性，了解线材贴画常见的几种排列手法；二是以牙签棒为材料，学习选、印、切、削、弯、折、粘等基本技法，进行简单的牙签贴画作品的造型设计和制作。 　　本设计的基本思路是：通过多媒体和实物展示，欣赏牙签贴画作品，并了解常见几种不同的排列造型手法；通过赏析牙签贴画实物作品和分解部件教具图，启发学生对牙签棒的加工方法进行讨论、探究和尝试，并辅以教师的操作演示，逐步引导学生掌握牙签棒削粘造型的基本技法；进一步启迪学生的设计思路，应用于牙签贴画作品的设计与制作。 　　本设计突出的重点是：对牙签棒的切、削、弯、折的基本技法。采用 “尝试教学”的方法，通过赏析牙签贴画实物作品和分解部件教具图，启发学生对牙签棒的加工方法展开讨论、探究，并进行　关键步骤的尝试练习，在操作实践中发现问题，再针对性地演示讲解、纠错总结，直至领悟要领，逐步掌握基本技法。 　　本设计突出的难点是：对牙签棒的削、折技法。组织专项训练，通过演示、纠错合作交流等途径，引导学生逐步掌握与运用。 　　本节内容安排4课时。 　　二、教学目标 　　1、知识与技能 　　（1）了解竹质牙签与木质牙签的材料特性和牙签贴画常见的几种排列手法。 　　（2）学会规范、安全使用美工刀等工具，掌握对牙签棒的切、削、弯、折、粘等基本技能。 　　（3）初步学会牙签贴画的造型设计与表达。 　　1、过程与方法 　　（1）通过牙签贴画的造型设计，初步学会用草图表达构思设计。 　　（2）通过体验牙签贴画的制作过程，学会创作线材装饰贴画的一般过程和方法。 　　（3）通过交流与评价活动，提高对作品的鉴赏能力，提升自身的技术与艺术素养。 　　3、情感、态度与价值观 　　（1）通过牙签贴画的自主设计，培养创新意识和审美情趣。 　　（2）通过作品的评价、交流与改进，让学生领悟劳动的价值，体验学而有获的成功喜悦，提高学习技术的兴趣，形成初步的技术意识和质量意识。　　三、教学重点与难点 　　重点：对牙签棒切、削、弯、折的基本技法。 　　难点：对牙签棒的削、折技法。 　　四、教学器材 　　教具：牙签贴画实物作品、分解部件教具图、课件、多媒体设备和实物投影仪。 　　学具：美工刀、剪刀、镊子、直尺、白胶、黑卡纸、牙签棒。 　　五、教学流程 ?　　六、教学过程 　　（一）创设情景 　　1、通过多媒体和实物作品欣赏，扩大学生的视野，了解牙签贴画工艺的人文知识，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。 　　2、选取不同排列手法的贴画作品，启发学生观察、分析和交流，了解常见的线状、点状、渐变、辐射等不同的排列手法。 　　3、通过欣赏分析牙签棒贴画作品和分解部件教具图，启发学生对牙签棒的加工方法进行探讨，初步了解切、削、弯、折的基本步骤。 说明： 通过对牙签贴画的作品欣赏，引导学生由感性直观提升为理性思考，开拓视野，激发兴趣，从而导入新课；通过对典型作品的分析，启发学生观察、比较，了解常见几种不同的排列手法，并对牙签棒的加工方法进行探讨。 ?　　（二）尝试体验 　　1、通过简单的比较实验，并组织交流归纳，使学生了解竹质牙签与木质牙签的材料特性。 　　2、学习美工刀等工具的正确使用，并注意安全操作。 　　3、让学生先尝试练习切、削、弯、折的基本操作，在实践过程中发现问题，交流探讨操作要领。进而针对性地利用实物投影仪，通过教师和学生的操作演示，启发、纠错，到再实践，直至领悟技法要领，逐步掌握基本技法。 　　关键技法： 　　印：用铅笔、直尺描画清晰可见。??????　　切：斜切去角，深度2/3，刀口光洁平整。　　削：竹片厚薄宽度一致，力度均匀。　　弯：薄片放在手指上用镊子轻压。　　折：动作要轻，弯折处空隙小。　　贴：胶水不宜多，有牢度。 说明： 采用“尝试教学”的方法，引导学生从尝试、发现、演示、纠错到再实践，学习对牙签棒的切、削、弯、折等基本技法，通过做中学，学中做，学习基本加工技术。 ? ?　　（三）构思设计 　　1、启发学生根据自己的兴趣和能力进行牙签贴画作品的构思设计，并用草图表达。 　　2、组织学生交流设计，利用实物投影仪展示设计图案，并用语言表达设计构思。教师及时点拨，启迪学生的设计思路，引导学生修正、完善设计。同时注重分层教学，允许部分学生模仿范例设计。 　　3、用设计图稿放在黑卡纸上，进行图案描印，并提示印稿技巧。 说明： 通过学生的自主设计和合作交流，引导学生设计自己喜爱并体现个性的作品。同时促进学生取长补短，修正完善，初步学会牙签贴画的造型设计与设计的表达方式。 ? 　　（四）加工制作 　　1、进行牙签棒材料的挑选（颜色一致、光洁、粗细均匀）。 　　2、根据自主