走一步再走一步(优质公开课)素材教学提纲.pptVIP

; 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 ;预习检查;;;;;复述故事情节： 费城七月里一个酷热的日子，“我”和小伙伴们因为厌倦了玩弹子游戏，就想去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的石架上时，由于害怕陷入进退两难的境地。小朋友们却弃“我”而去。最后在父亲的指点下，“我”摆脱困境，爬下悬崖。;跳读课文“遇险”部分 小组合作： 画出描写“我”不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。 ;第一阶段：爬 全身颤抖 冷汗直冒 心咚咚直跳 第二阶段：蹲 心惊肉跳 哀求啜泣 头晕目眩 第三阶段：伏 恐惧疲乏 全身麻木 不能动弹; “我”在父亲的指点下，终于征服悬崖，请概括出“我”爬下悬崖时心理变化的过程。;“我”爬下悬崖时心理变化的过程。;毫无信心 ; 从课文内容、联系结尾的议论看， “不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的” “着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方” 题目“走一步，再走一步”是什么意思？ ;“走一步，再走一步”是什么意思？; 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。” 我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量。 多角度阅读关键在于确立角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。;按照“读这篇文章，我想到了……”这种表达方式，谈谈自己阅读这篇文章的感受。;１、评论四个孩子的行为。喜欢文中哪个人物？不喜欢哪个人物？为什么？２、石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？３、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？４、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？;阅读《烧炭工与绅士》，回答问题 1、请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。 2、第10段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理，说说他想说什么。 3、小说的结尾，老师语重心长地说“这是本学年最精彩的一课”，你认为精彩在哪里？;参考答案 1、绅士的儿子羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。 2、示例一：孩子，对不起难为你了，你知错能改，我喜欢你。示例二我为你的知错能改而高兴，更为你爸爸而感动。 3、这一课告诉学生：一、做了错事，要敢于承认并主动道歉。二、人人平等，不能仗势欺人。; 一个人在旅途中，不可能一帆风顺，遇到困难，遭遇挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。 ;;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。