2017年铜仁市高三诊断性二模考试物理质量分析.docVIP

- PAGE 5 - 2017年铜仁市高三诊断性二模考试（物理部分）质量分析 高三物理组 肖明军 一、试卷分析 本次考试的理综试卷由物化生综合试题组成,物理卷考查了物理必修Ⅰ、必修Ⅱ、选修3-1、选修3-2、选修3-5及选修3-3的内容，突出对主干知识及能力的考查。物理试题仍把能力的考查放在首要位置，对考纲中提出的理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、应用数学知识处理物理问题的能力和分析综合能力进行了全面的考查。而我们的学生普遍存在基础较差，能力薄弱的问题，又由于部分学生喜欢先做生物和化学后做物理，在时间安排上没有合理的分配,所以导致留给物理部分的答题时间很短,没有能够答完物理部分试题的同学较多。 二、得分情况：全年级最高分102分，最低分8分。 现就分别对本次考试的试题内容及得分情况、学生主要存在的问题、教师今后的复习应注重哪些问题做如下总结： 1、选择题（14-21）： （1）考题背景及要求：以15题和21题为例，15题主要考查运动图像，由于学生对纵轴的物理意义认识不清，导致大部分人做错；21题主要电磁感应现象中的综合问题，属较难题。 （2）得分情况：启明班大部分学生能得27分，实验班21分，普通班只能得15分。 （3）出现的问题：a.基本概念和规律理解不透彻；b.学生遗忘太快；c.综合分析问题的能力较差。 （4）今后复习注意事项：注重基础，提高复习效率，不放弃每一个学生，要充分采取有效措施，培养学生快速阅读理解试题，提高解题速度的能力，不搞题海战术，精讲精练，挖掘学生后备潜能。 2、实验题22： （1）考题背景及要求：本题源于源于生活中的实践问题，考查学生的知识迁移能力。 （2）得分情况：大部分学生能得到2分，少部分得5分，年级平均分2.57分。 （3）出现的问题：第二空失分非常严重 ，主要问题是：a.想不到阻力就是合力；b.阻力在小车运动中所起的作用是什么；c.怎么样从纸带的点迹分布判断加速度大小。 （4）今后复习注意事项：在复习中需加强理论与实践相结合的教学。 3、实验题23： （1）考题背景及要求：本题考查电学实验中的测电源电动势和内阻的实验，属于综合性较难题目。 （2）得分情况：大部分学生只能得4分，得满分的就17个。 （3）出现的问题：a.不会合理选择仪表；b.连图错误；c.数学推导能力较差。 （4）今后复习注意事项：在实验教学中应加强实验原理教学，同时提高学生能把物理问题转变为数学问题的能力。 4、计算题24： （1）考题背景及要求：本题考查匀变速直线运动与动量守恒定律相结合的题目，属简单偏上题。 （2）得分情况：少部分人能得满分，大部分人能得到10，当然也有一部分空白卷。 （3）出现的问题：数学解题能力薄弱 （4）今后复习注意事项：注重基础主干知识，同时对计算题多训练，让学生敢于大胆下笔书写，尽量争取步骤分。 5、计算题25： （1）考题背景及要求：本题考查带电粒子在组合场中的运动。考查知识点有：匀强电场中的类平抛运动、单边界磁场知识，知识点考查广泛，考查学生分析推力能力，综合理解能力，应用数学解决物理问题能力，试题有创意。 （2）得分情况：该题得分率较低，全年级只有26个学生得满分（18分），半数学生可得10分的步骤分，部分数学生留空白卷得0分。 （3）出现的问题：a.学生答题时间有限，没有时间做此题；b.学生读不懂题目，无法作答；c.题目较长，学生先入为主不去看题目。 （4）今后复习注意事项：在三轮复习中还是要注重基础，提高复习效率，不放弃每一个学生，要充分采取有效措施，培养学生快速阅读理解试题，提高解题速度的能力，不搞题海战术，精讲精练，挖掘学生后备潜能。 6、选考题33： （1）考题背景及要求：本题考查固、液、气的分子结构和排列的物理性质及理想气体状态方程的相关知识。 （2）得分情况：选择题得分率较高，可以达到3.8分的平均分，而计算题模型新颖，学生较难看懂，导致得分率较低。 （3）出现的问题：a.学生生活实践少，看不懂题目；b.知识的迁移能力薄弱。 （4）今后复习注意事项：重点放在理想气体状态方程等相关知识的条件和应用，同时加强学生的演算能力和做题速度。 三、总结及措施 1、根据以上各题的得分情况，出现的问题主要集中在三个方面： （1）理综答卷时各科时间分配不合理，侧重点不同（很正常），但是容易得分的题时间分配过多， 并且不知道舍弃难题（说过），但是还是需要加强训练。 （2）学生系统化的知识网络根本建立不起来，导致24、25题最少有20分丢失（简单的第一问，根本没有难度）。选考3-3得分率太低，本来应该至少得分在十分左右的。 （3）选择题失分率太高，这是主要的大问题，很多学生的得分在10分-20分之间（而且主要是指