六年级语文上册 第9课 烂漫的点地梅课件3 西师大版.pptVIP

烂漫的点地梅 我会读：（16个） 雪域 盎然 叩开 枯槁 羊羔 为啥 拉萨 炽热 分娩 未卜 姹紫嫣红 姗姗而来 迫不及待 亭亭玉立 心急如焚 心心相印 以疑导学： 1、这篇课文写了哪些内容？ 2、课文题目是《烂漫的点地梅》，内容却写了点地梅和高原筑路兵。学到这里你有什么问题要问吗？ 精读课文： 走进唐古拉 走进唐古拉 课堂交流： 默读第3—13段，勾画描写点地梅的语句，并说说点地梅是一种怎样的花？ 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。 小结：点地梅的特点（生命力顽强) 我发现天地间全然变了个样：山青了，水绿了，枯槁的小草一夜间换上了新装，嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一颗露珠都闪烁着太阳的光辉。 这句运用了什么修辞？其作用是什么？ 作者运用拟人修辞手法，用“换上了新装”的小草和“晶莹的露珠”，把唐古拉山的春天生动地展现在读者面前，表达了作者对久违了的唐古拉山的春天的喜爱之情。 我回到宿舍撂下水桶，就迫不及待地揭开盖在屋檐下的草袋。啊！那棵植物居然活了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。 划横线的句子中，“居然”可不可以删掉？为什么？ 不可以，因为“居然”表示出乎意料的意思，在这样差的环