高二语文雷雨3学习资料.pptVIP

曹禺 曹禺（1910-1996）著名戏剧家。原名万家宝，1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。代表作有《日出》《北京人》，改编《家》为话剧。建国后完成了《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》等剧本。是一位有很大成就和广泛影响的剧作家。 他擅长以现实主义的笔墨，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突，语言富有诗意。被称为“中国的莎士比亚”。 集中场景 四幕话剧 集中时间 戏剧冲突 ——周公馆的客厅 ——同一天 上午至午夜 ——周鲁两家爱 情、血缘、阶级的复杂关系 周家为了 娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。 侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。 周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的 生日。 周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。 矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子 第一场：周朴园与侍萍的冲突 矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛) 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争) 矛盾焦点： 课文开头一段“舞台说明”的作用 它交代了故事发生的时间和舞台气氛。 这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。 不仅为完整地塑造人物，而且感染了 读者和观众，也随之产生一种压抑感。 问题：当周朴园以为梅侍萍已死，他有怎样的表现？ 问题：当周朴园得知梅侍萍还活着，他有怎样的表现？ 问题：当周朴园得知梅侍萍还活着，他有怎样的表现？ 关窗 姓鲁 无锡口音 熟知旧事 姓鲁 修墓 她没有死？! 四凤的妈 熟知旧衬衣 侍萍，是你？ 疑虑 慌张 惊惧 怨恨 内心复杂 分析对话 周朴园认出侍萍后的情态 责问 “你来干什么？”“谁指使你来的？” 稳住 “现在你我都是有子女 的人，旧事又何必再提呢？” 哄骗 保留家具，熟记生日， 关窗习惯----没忘旧情 平息 拿出支票 对过去的侍萍： 始乱终弃----自私残忍 对“死去”的侍萍： 虚伪 ？ 对面前的侍萍： 纪念 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝 阴险狡猾，冷酷无情 周朴园是否真的怀念侍萍？ 过去的侍萍 上当受骗，听天由命 善良软弱 现在的侍萍 控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶 清醒、 自尊、 坚强 侍萍认出了周朴园，为什么不立 刻表明自己的身份 为什么不斥责周朴园，而是以叙 述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？