广东省中大附中三水实验学校九年级语文上册《应有格物致知的精神》课件 新人教版.pptVIP

* 丁肇中 制作：钱库一中JMF2007、11 丁肇中（1936——），美国 华裔物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博 士学位.1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导 的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子），并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 肇（zhào) 彷徨(páng huáng) 格物致知 不知所措　 一帆风顺 袖手旁观 掌握字词 研讨课文 一、课文论述的话题是什么？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 二、作者的观点是怎样的？ 应有格物致知精神。 从探察物体而得到知识。 实验 三、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么? 传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自 然科学的实验精神。 原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。 以王阳明“格”院子里的竹子为例。（事实论证） 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的