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随着时代的进步，动漫这个词对我们而言并不陌生，然而我们很多人却对动漫有着不正确的理解，那么就由我为您解读、将您带入真正的动漫世界。 前言 这是将假的东西描绘出真实感的技术 就算分明是假的，也要画成好像是真的那样，这就是动漫 “动漫”一词在1996年以前在中国大陆并没有出现这个统一的概念，2者是分立而互有联系。此词的出现和推广，源于在98年全中国第一家首先拔地而起的动漫资讯杂志《动漫时代（ANIME COMIC TIME）》，因此“动漫”一词才得以出现并慢慢成为动画与漫画的总称。 　　 动漫是通过制作，使一些有或无生命的东西拟人化、夸张化，赋予其人类的一切感情、动作。或将架空的场景加以绘制，使其真实化。在日漫中也有将生活场景片段绘出的漫画。这也是艺术的表达形式。动漫就像小说一样，只不过小说是用文字表达，而动漫是以绘画为主表达的。 动漫中的 漫画是最早出现的，对于我们来说漫画是怎样存在的呢？漫画通常是以书刊形式与大家见面，它轻松幽默、易阅读、读者年龄广，因着漫画衍生而出的产品——动画，顾名思义便是可以活动的连环画剧。其实正是漫画奠定了动画的基础。漫画与动画作为美术的一部分，从艺术的一个角度展示人类的文化与文明，反映人类的精神，而当今世界也形成了以美国和日本为首的局面，其中日本尤为突出，日本动漫已成为日本民族的象征。但美国作为世界文化的象征，聚集世界各地才华横溢的艺术家，以迪斯尼为首，创造着雅致的画廊。面向儿童的，就该纯真；面向成人的，就该美妙。动漫也是心灵的艺术，也就应该有超越思维的永恒…… 活动记录过程 第一次活动： 时间： 活动内容：拟定题目与研究内容框架 活动目的：做好开题报告和准备第一阶段工作。 参与人员： 准备工作：寻找有关资料了解课题并向相关的人员进行调查，并记 录下来。 活动过程：我们初步把课题题目定为了解动漫 任务完成情况：布置基本任务 明确下次任务：完善框架，进行结题报告主要内容的写作。 第二次活动： 时间： 活动内容：小组成员的工作内容 活动目的：小组成员分工合作和进入第二阶段的课题研究 参与人员： 准备工作：搜集资料，在开题报告完成的基础上找到自己感兴趣的的地方，深入了解。 第三次活动： 时间： 活动内容：研究性学习汇总 活动目的：对本学期研究性学习进行分析评论 参与人员： 准备工作：对前面调查到的知识作一个汇总和总结；总结学习成果。 活动过程： 1. 各组员对其研究成果进行陈述。 2.小组成员之间进行讨论。 3.将各成员总结除的优点汇集在一起向指导老师汇报。 4.指导老师对本小组的汇报情况进行辅导和总结。 任务完成情况：较好的完成任务，各成员合作无间。 * 从动漫中领悟人生 ——带您畅游真正的动漫世界 动漫是动画（anime）和漫画（comics）的合称与缩写，在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画和漫画之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。 在许多地方，动漫十分流行，并逐渐成为了一种文化时尚，以中文提及“动漫”时多指日本动漫或日式动漫。 动漫有两种艺术特性：一是有语言功能，即使无声也可以表达一定的意思；二是具有谐趣性，即滑稽幽默或讽刺性， 同时据有一定教育意义和深度的内涵。 活动过程：对组员进行分工： 1： ：进行书面表达 2： ：利用网络资源深入调查。 3： ：总结以上组员的研究成果以及将结果进行汇总。 任务完成情况：有了比较清晰的思路，开始课题写作。 明确下次任务：对研究成果进行筛选评论。 *