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- 2019-08-28 发布于河南
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用心 爱心 专心
2012年山西物理
1、结构的改变
总体思路:
普通中等学校招生考试是一次选拔性考试,强调选拔性,难度由原设计0.7调整为0.6-0.7
依据课标而不是严格遵守,课标是最低要求,面向全体学生
声现象由原分值4分调整至3分,光现象由原分值8分调整为9分
填空题由原分值12分调整至10分(减少一个题),实验题由原分值22分调整至24分,题量不变
2、哪些知识点不能考?
例如:
信息的传递、能源→不考;
“双耳效应”→不考;
人耳构造、声在人耳中的传播过程→一般不考
总体原则:
对生活有利的必须考
对后续学习有利的必须考
对激励学生学习兴趣,利于发展的应该讲不应该考
情感教育不单独考,没有知识就谈不到意识和方法
对学生的学习比较困难的内容不考
又如:
1)声现象:
噪声的等级→不考(环境教育)
常见频率的范围→不考
2)光现象:
凹、凸面镜的成像→不考
三原色(色光、颜料)的混合→不考
光谱→不考
红、紫外线作用、用途→考的机率较小
望远镜、显微镜基本结构及成像情况→不考(看清物体与视角有关;组合了两个透镜成像原理)
3)热机:
内燃机的工作原理→重点
各冲程中的能量转化→重点
热机的效率→不考
怎样提高热机的效率→不考
用图像判断冲程及活塞往复几次→不考
4)热现象:
Q放=Q吸→不能考
Q=cm△t→有可能考,热电组合来考
5)能量守
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