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环境艺术设计专业人才培养实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 环境艺术设计专业人才培养方案 　 一、专业培养目标 　　本专业培养适应建筑装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内外环境艺术设计基本理论知识，具有室内外设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。 二、人才培养规格 　　（一）综合素质 　　1．思想政治素质：热爱祖国，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。 　　2．职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事环境艺术设计的基本能力以及管理和创新素质。 　　3．人文素养与科学素质：具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。 　　4．身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。 （二）职业能力 　　1．室内外设计方案策划能力。了解室内外设计的基本知识、室内外设计的工作程序；掌握室内外设计空间组织与计划、室内空间构成、界面处理、采光与照明等设计策划的基本技能。 　　2．室内设计制图与CAD绘图的能力。了解制图、识图的基本知识；通过学习与训练，掌握室内设计制图与AutoCAD软件操作技能。 　　3．手绘效果图绘制的能力。了解透视知识、构图知识与色彩知识，掌握线描、色彩表现技法；熟练地运用多种绘图表现形式，准确表达室内外环境的结构透视、界面、陈设的造型与色彩效果。 　　4．电脑效果图绘制的能力。熟练掌握3DS MAX等辅助设计软件操作的基本技能，具有绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力，正确表现室内设计及灯光、材质等设计效果。 　　5．装修工程组织与管理能力。了解室内外装饰工程施工流程；熟悉装修技术与施工组织管理；具有室内装饰工程概预算能力。 （三）职业拓展能力 　　1．平面设计。具有从事商业广告、环境摄影等平面设计的基本能力。 　　2．建筑空间模拟设计。具有从事建筑外观设计（动画）表现的基本能力。 　　3．产品造型设计。具有从事家具、灯具等产品造型的基本能力。 　　4．展示设计。具有从事商业展示设计的基础。 　　5. 景观设计。具有建筑外环境的庭院绿化、道路以及小区环境规划等基本能力。 　　（四）证书 　　1．获得计算机高新技术职业资格证书（3DS MAX、AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW等模块）。 　　2．获得室内装饰助理设计师（技术等级三级）资格证书。 　　3．助理商业美术师资格证书。 　　三、就业岗位与就业范围 　　(一) 就业岗位： 　　1．室内设计师。 　　2．助理室内设计师。 　　3．建筑与室内设计绘图员。 　　4．从事与本专业或艺术设计相关的其他工作。 　　（二）就业范围： 　　1．装饰设计类公司。 　　2．房地产公司、建筑类行业。 　　3．电脑效果图或手绘效果图的设计绘图公司。 　　4．与本专业相关行业或艺术设计行业。 四、招生对象与修业年限 　　招生对象：全日制普通中学高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生或符合我院招生条件的人员。 　　学制：全日制三年。 　　学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低总学分，符合人才培养规格要求，准予毕业，颁发毕业证书，国家承认其高等职业教育专科学历。 　　五、核心课程 　　（一）基本素质与能力核心课程 　　1．思想道德修养与法律基础 　　课程能力目标：针对我院高职教育的特点,本课程的教学坚持以科学劳动观为主线，以培育职业精神为核心，遵循高职教育和学生成长成才的规律性要求，使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，从而使学生养成良好的思想道德素质和法律素质，最终实现引导高职大学生成为建设有中国特色社会主义需要的合格建设者和可靠接班人。 　　课程主要内容：课程教学以解决大学新生在适应大学生活的最初阶段所遇到的共性问题为整个课程教学的切入点；以解决大学生在自身成长与成才过程中必须解决好的理想信念问题为教育的核心；以爱国主义与人生价值观教育为重点；以道德观与法制观教育为基础，对高职大学生进行系统的思想观念和行为规范教育，从而树立科学的世界现、人生观和价值观以及相关的法制观念和法律意识。 2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 　　课程能