山东省冠县梁堂中学八年级数学上册《3.7分式方程（2）》课件 青岛版.pptVIP

3.7 分式方程(第二课时) 想一想 判断下列哪些是分式方程（其中a是常数） （1） (2) (3) (4)x+ =3 (5)x+ =5 (6) x2+ x-1=0 解题策略：要判断一个方程是否为分式方程，关键是看其分母中是否含有未知数。 如何来解整式方程？有哪些步骤？ 1、去分母； 2、去括号； 3、移项； 4、合并同类项； 5、系数化为1 解：方程两边同乘1.5x,得 150＋210＝12x 解这个一元一次方程，得 x=30 检验：把x=30代入原方程，左边＝右边 所以，x=30是原方程的根。 好象都学过哟！ 解：方程两边同乘x(x+3)，得 60(x+3)=66x 解这个一元一次方程，得 x=30 检验：把x=30代入原方程，左边＝右边. 所以x=30是原方程的根. 你知道解分式方程的基本思路吗？ 能力提升 若关于x的方程 的解是负数，求m的取值范围。 分析：先求原方程的根，将其用含m的式子表示出来，再根据题意列不等式。 解：方程两边都乘(x+2)(x-1)得(x+1)(x-1)-x(x+2)=m 去括号得x2-1-x2-2x=m 合并同类项得-2x=m+1 系数化为1得 ∵方程的解是负数 ∴x﹤0,即 ﹤0，解得m﹥-1. 故m的取值范围是m﹥-1. 解题策略：解决次类问题的关键是先解方程，再列不等式。 课堂小结 谈一谈学习本节课的收获与疑惑。 作业 课本82页习题3.7A组1题（1）（2）