山东省庆云县七年级生物上册 2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》学案2（无答案） 济南版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题 绿色植物的蒸腾作用 课 型 新授课 学 习 目 标 尝试用徒手切片的方法制作临时装片 学 习 关 键 观察叶片结构的实验 学 习 过 程 学生感悟 教师修订 一、复习导入：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，那水分是从叶片的什么结构散发出来的呢？ 二、仔细阅读课本P59实验“观察叶片的结构”，回答下列问题 1. 制作叶切片时，应选取__________的植物叶片。 2. 制作叶切片时，应_____________切割载玻片上的叶片。 3. 选取叶切片时，应用毛笔蘸取____________的一片。 三、制作叶切片（制作过程中，要注意操作要点）。 四、对照课本P60图2.1-8，用低倍显微镜观察叶片的结构，观察过程中，完成以下问题 1. 叶片的结构包括________、__________和________________。 2. 表皮分为____________和___________，表皮细胞排列________，表皮属于____________组织，内不含________。 3. 叶肉分为___________和__________；含叶绿体较多的是_______，含叶绿体较少的是__________。 4. 叶肉细胞含叶绿体，能进行_________作用，叶肉属于_________组织。 五、用镊子从新鲜植物叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片，对照课本P60图2.1--9，观察植物的保卫细胞和气孔。观察过程中，完成以下问题： 1. 保卫细胞呈___________形，含_________，能进行光合作用。 2. 保卫细胞两两相对而围成的空腔叫_____________。 3. 保卫细胞控制___________的张开和闭合。 4. 气孔主要分布在叶片的_________表皮，这样分布的意义是_________ ______________________________。 5. 保卫细胞与表皮细胞的区别是____________________________。 六、自学课本P60最后一段，完成以下问题 1. 气孔是植物蒸腾失水的_____________，也是植物体与外界进行气体交换的________________。 2. 气孔的张开和闭合受________________控制。 3. 蒸腾作用的强弱受____________、___________、___________、 和____________等因素的影响。 问题揭秘：1.植物的叶子落到地面上，哪面朝上？为什么？______________ ______________________________________________________________。 2.温度越高植物的蒸腾作用越强吗？到夏天炎热的中午植物的蒸腾作用为什么反而会减弱呢？是分析原因：______________________________________ _________________________________________________________________。 3.移栽植物时，为什么要选择在阴天或傍晚进行，或摘除作物的几片叶片 、以及遮阴处理？___________________________________________________。（学习了本节知识之后，你还有哪些好的建议？） 课堂练习：下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 （ ） 动手动嘴动脑： 画出植物的叶片及保卫细胞的 结构图并说出其结构名称和相 关的知识（现在就要记住啊！） 七、达标检测 1. 下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ） A 气温37℃，阴天，无风 B 气温37℃，晴天，有风 C 气温20℃，阴天，有风 D 气温20℃，晴天，无风 2. 叶片结构中呈半月形的细胞是（ ） A 表皮细胞 B 叶肉细胞 C 保卫细胞 D 叶脉细胞 3.叶表皮细胞和保卫细胞的主要区别是（ ） A 表皮细胞含叶绿体 B 保卫细胞含叶绿体 C 表皮细胞的形状不规则 D 保卫细胞呈半月状 4.下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是 （ ） 5.在大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时（ ） A、大气温度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输 B、大气温度高，蒸腾作用强，影响钙的吸收 C、大气温度高，呼吸作用弱，影