四年级语文(上)第10课《向大树道歉》导学案.docVIP

PAGE PAGE 4 四年级语文导学案（编号4Y-10-1） 课题 10 向大树道歉 使用时间 第 周星期_____ 课型 精读课 课时 第一课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 黄承琼 备课组长 钟琼 审核 刘世琼 签印 导学目标： 1、学会本课的生字、新词，能联系上下文理解“媒体”、“采访”、“虐待”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解丹尼尔向大树道歉的原因。 导学重点：理解课文内容，能联系上下文理解部分新词。 教学难点：熟读课文，了解课文内容。 导学过程： 一、谈话引入，揭示课文题目，引导质疑。读了课题，我想知道 　　 二、自主学习 同学们提的很好，让我们带着问题去文中寻找答案吧。1、自由朗读课文，边读边勾出生字新词，不会的生词多拼读几遍，把课文读通顺。读后思考提出的问题，试着在文中找到答案。 2、给课后的生字戴上拼音小帽，写出生词，难读难写的字要特别注意哟！ 我觉得读音容易错的生字是 （请注上拼音多读几遍）； 我觉得容易写错的生字是 （我要友情提醒大家别把哪里写错）。记得运用识字方法巧记生字，直到会认会写为止。 3、文中这些优美词语我很喜欢（在书上画出来），我要好好记住并积累下来。 文中我不理解的词语是 。 4、再读课文，标出自然段落，理清课文思路，根据提示了解课文主要内容。 通过读文，我知道了课文是按（ ）顺序来写的，可以分为两部分： 第一部分：（ ）自然段，写丹尼尔向大树道歉的原因。 第二部分：（ ）自然段，具体写丹尼尔诚恳地向大树道歉的过程。 根据以上提示，我会概括课文主要内容： 课文主要讲述了 （地点） （谁） （因为什么事）而公开向大树道歉的感人故事。　二、小组交流 1、在组长的组织下检查、交流自主学习中的1、2题的完成情况。 2、交流讨论自主学习中第3小题，不能完成的问题小组长做好记录。 三、全班展示 1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。 2、提出小组内没有解决的问题，可以请同学和老师帮忙哦！ 四、巩固达标 1、读拼音，把下面的词语补充完整。 jǐ huò jiē zuì kuǎn 拥( ) 送 ( ) ( )发 ( )行 罚( ) Wéi fǎng jiāo jū gōng ( )反 采（ ） （ ）水 （ ）（ ） 2、根据意思填词语。 用残暴狠毒的手段待人（ ） 用强力管束并惩处，使其不得胡作非为（ ） 生意兴盛（ ） 搜集、寻访（ ） 形容人多或包围得非常严密，好像连水都不能流出去 形容穿戴整齐、漂亮（ ） 揭露事情的真相（ ） 今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教师寄语： 家长留言: 四年级语文导学案（编号4Y-10-2） 课题 10 向大树道歉 使用时间 第 周星期_____ 课型 精读课 课时 第二课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 黄承琼 备课组长 钟琼 审核 刘世琼 签印 导学目标： 1、学习抓住关键词句，了解丹尼尔向树道歉的过程，体会丹尼尔道歉的真诚。 2、有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么向大树道歉，激发学生保护树木、热爱自然的自觉性，从小树立“人与自然”和谐相处的环保意识。 3、默读课文，能简要复述课文 导学重点：抓重点词句，体会丹尼尔道歉的真诚。 教学难点：在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发，唤起人们对大自然的热爱，自觉保护自然生态环境。 导学过程： 一、复习导入新课