人教版高二语文第二单元《锦瑟》课文详解.docxVIP

　　锦瑟呀，你无缘无故为什么竟然也是五十根弦?你每根弦上发出的乐音都勾起了我对青春年少美好岁月的思念。　　①锦瑟绘有花纹的瑟。　　《周礼·乐器图》饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。　　②无端没有来由地、无缘无故地。　　③五十弦传说古瑟有五十根弦，后来的瑟多为二十五根弦。　　《汉书·郊祀志上》秦帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。　　④华年青春年华。　　庄生晓梦①迷蝴蝶，望帝②春心③托杜鹃。　　庄周拂晓时梦见自己化为翩翩起舞的蝴蝶，望帝将春心托付给声声啼鸣的杜鹃。　　①庄生晓梦语出《庄子·齐物论》昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。　　自喻适志与!不知周也。　　俄然觉，则蘧蘧然周也，不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与?这段话的大意是，过去庄周梦见自己变成蝴蝶，欣欣自得好像自己真是一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊!竟然不知道自己原本是庄周。　　突然间醒过来，却又惊惶不定地发现，原来我还是庄周呀。　　庄周弄糊涂了，他不知道在梦中是庄周变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成了庄周呢?庄子的本意在说明一个如梦似幻、物我混同的境界。　　李商隐引庄周梦蝶的故事，也许意在抒发人生如梦，往事如烟的感慨。　　②望帝周朝末年蜀国君主的称号，他把帝位传给宰相开明，自己跑到深山里隐居下来。　　传说他死后，魂魄化为乌，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而呜，伤感春去，也哀痛亡国。　　参看《蜀道难》有关注释。　　③春心伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。　　沧海月明①珠有泪②，蓝田③日暖玉生烟④。　　沧海月色分明，鲛人泪化珍珠，珍珠泪光点点;蓝田日光温暖，美玉埋在地下，云烟袅袅升起。　　①月明《大戴礼记》蚌蛤龟珠，与月盛虚。　　清朱鹤龄注此句引《文选》注曰月满则珠全，月亏则珠阙。　　这里的月明即月满或月圆。　　鲛人之泪化珠，当在月满之时。　　②珠有泪古代传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼泪变成明珠。　　晋张华《博物志》卷二南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。　　又《太平御览》卷八零三引《博物志》鲛人从水出，寓人家，积日卖绢，将去，从主人索一器，泣而成珠满盘，以与主人。　　③蓝田山名。　　在今陕西蓝田县东，骊山之南阜。　　山出美玉，故又言玉山。　　《元和郡县志》关内道京兆府蓝田县之蓝田山，一名玉山，在县东二十八里。　　④玉生烟相传宝玉埋在地下，上空会出现烟云，阳光下见得分明。　　陆机《文赋》石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。　　中唐诗人戴叙伦曾说诗家之景如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。　　意思是诗歌的特征贵在含蓄。　　李商隐在这里有可能是化用其意，表示美好愿望终如蓝田之烟云，可望而不可即。　　另解，蓝田一句是一典故，源自干宝《搜神记》。　　传说春秋时，吴王夫差的小女儿紫玉爱慕韩重，并想嫁给他，但吴王不同意，因此郁闷而死。　　韩重从外地游学回来，前往她的墓上哀悼。　　忽然紫玉现出原形，赠送明珠给韩重，并对他唱歌。　　韩重想抱住她，紫玉却像轻烟一般不见了。　　紫玉成烟后来成了典故，一般指少女去世。　　李商隐在这里也可能是化用这个典故，抒写他某一段伤心的恋情。　　此情可①待成追忆?只是当时已惘然②。　　这情景难道将来会引起我的追忆?其实在当时身处其中也已令我不胜惘然。　　①可难道、哪能。　　②惘然迷惘、茫然。　　李商隐此诗在诗坛上最享盛名;然而又最难理解。　　自宋元以来，揣测纷纷，莫衷一是。　　各家解说，很难说哪对哪不对。　　本书采用朦胧恍惚说。　　先看首联锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。　　诗开篇借用民歌的起兴手法，抒发哀怨幽思之情。　　诗人为什么用瑟起兴呢?瑟这种乐器本可以演奏各种情调的乐曲，但诗人以为瑟之为曲，清幽哀怨，如何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁杜甫《曲江对酒》，诗人也自吟弦危中妇瑟，甲冷想夫筝!《《送别》》。　　这首诗虽未指出锦瑟所奏的曲名，但诗人一开篇即埋怨琴瑟，你为什么无缘无故五十弦，因此勾起我对华年的思念?由此说明这华年诗人原本不想思，也不忍思，却是被瑟声勾起不由不思，不能不思，瑟声的情调和诗人内心的困惑由此也就可想而知。　　读这两句诗还应注意，诗人没有指出弹奏者是谁，如果不是佳人而恰恰是诗人自己呢，那就更能引人遐想了，这就造成了一种迷惘的意境。　　这首诗,一般认为写于作者晚年,锦瑟的五十根弦，象征诗人将近五十岁的人生李商隐活了46岁。　　一弦一柱则兴寄遥深，感情凝重;思华年为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来。　　诗人聆锦瑟繁弦，思华年往事，音繁绪乱，怅惘难言。　　由此可见，这首诗有可能是诗人在人生暮年回忆青春年少时的一段往事。　　再看颔联庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。　　此联紧承上文思华年一语