人音版二年级下学期音乐教案示例【三篇】.docxVIP

　　马克思也说过一种美好的心情比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。　　学校的音乐教育与学生的身体运动结合起来，如自由体操、广播操，不仅发展学生音乐感受能力，而且锻炼了学生体质，使沉重表力充沛。　　2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。　　培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。　　3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。　　教学　　重难点学生能熟练掌握主题，感受故事场景。　　教学准备电子琴，幻灯片。　　教学过程复备　　一、组织教学　　、音乐声中进入教室，师生问好；　　2、律动；　　为复习歌曲做准备，帮助学生感受3／4拍节奏。　　二、复习歌曲《音乐是好朋友》　　1、钢琴伴唱。　　2、师生讨论如何唱出歌曲的情绪。　　3、歌舞表演唱。　　学生自由组唱歌组、伴舞组、伴奏组　　三、听赏《三只小猪》　　师音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?出示课件三只小猪你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?播放动画片段《三只小猪》说明以故事贯穿整首乐曲，激发学生兴趣，轻松自如的掌握旋律。　　师提问你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么?生我喜欢老三，因为它勤劳聪明。　　我又让他随音乐演演小猪盖房的情景　　师有没有喜欢其他小猪的?生我喜欢老大，他会吹笛跳舞。　　我听了特高兴，让班里喜欢老大的同学一起表演吹笛的动作，按照从个体到全体的教学理念，使全班同学投入到课堂学习中。　　师我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情?生讲故事。　　师这真是一个动听的故事，小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们听听歌声中是怎样唱的?完整欣赏乐曲　　师问音乐中哪一句唱出了小猪们的勇敢?生我们才不怕大灰狼。　　出示媒体文字谁会害怕那大灰狼，师范唱。　　给学生旋律，让学生用勇敢的声音演唱。　　师同学们唱得真好，在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。　　学生轻松掌握主题乐句进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。　　要求跟上音乐的节奏，做自己喜爱的动作。　　四、拓展表演　　师小朋友，如果你是可爱的小猪，在森林里遇到了大灰狼会怎么办呢?　　一个小朋友说我用石头砸死它。　　师真好!有节奏的示范我用石头砸死它　　动作加模拟声音×××××　　我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的办法，分小组讨论一下，然后像老师那样把它读出来生讨论　　交流表演、石头；2、大火；3、大水；4、*，四组连起来朗读+拟声动作+主题句，此时课堂气氛高涨，学生很容易掌握节奏的学习和主题乐句的巩固　　五、总结下课　　今天我们欣赏了有趣的歌曲《三只小猪》他们那样可爱，勇敢，我们也要学习它们团结互助的精神，这样再大的困难都能战胜了。　　下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜欢老大的请你吹起小笛师示范，喜欢老二的可以拉起小提琴，喜欢老三的也可以盖新房，你们也可以演演森林的小草小花，选个地方做几个美丽的造型。　　师放音乐，和学生一起表演，学生在音乐中做着各自的动作造型走出教室。　　【篇二】　　课题《箫》课型唱歌课第2课时　　教学目标1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。　　2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。　　3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。　　教学　　重难点1、能唱好歌曲中出现的一字多音处　　2、渗透传统民族音乐。　　教学准备电子琴，幻灯片，多媒体、电子琴、洞箫、竹笛。　　教学过程复备　　一、组织教学　　1、教师弹琴师生问好　　师同学们好！生你好！你好！张老师你好！　　2、教师弹奏音乐　　发声练习　　--------　　3、复习敲打乐曲《小星星》　　师好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》，谁来敲打？　　生学生敲打　　二、问答式导入、师生问答互动　　1、说说自己认识的民族乐器　　师好！同学们敲打的很好！这是我们自己做的乐曲‘酒瓶琴’。　　我来问同学们，咱们中国的民族乐器很多，谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器？生1有笛子，生2葫芦丝，生3二胡　　师我们中国的民族乐器很多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的。　　今天呀我带来了一件乐器，　　2、辨别箫和笛子【教师出示民族吹管乐器箫实物】　　师谁知道这是件什么乐器？生1笛子，生2箫　　师好！箫、回答对了。　　师有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好辨认，【教师出示笛、箫实物】　　师笛是横着吹、箫是