山东省巨野一中高中生物 1.2《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》复习课件 新人教版必修2.pptVIP

一、两对相对性状的杂交实验 四、对分离现象解释的验证 六、孟德尔获得成功的原因？ 补充： 性状的遗传是很复杂的： ①可能存在不完全显性和共显性等情况 ②可能有某些基因型的个体不能正常发育，所以导致其分离或者自由组合的后代不出现典型的比例。 ③两对基因自由组合的情况，在F2代的表现型中并不一定会出现9：3：3：1但是，有个总的原则就是其比例之和一般会出现16（或者是16的变化）. ④两对基因的遗传除了自由组合的情况以外还可能出现连锁交换。 * P 黄色圆粒 × 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 × F2 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 315 108 101 32 重组类型 9 : 3 : 3 : 1 如果、、、、、重组类型占多少？ 二、对自由组合现象的解释 P YY RR yy rr × 减数分裂 Y R 配子 y r 受精 YyRr F1 减数 分裂 F1配子 YR Yr yR yr YR Yr yR yr F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，雌雄配子的结合是随机的 雌雄配子结合方式有16种 非自由组合的计算 演绎推理 实验验证 结论： 实验的数据与理论分析相符，解释是正确的 分析：YyRr×yyrr→（1YR:1Yr:1yR:1yr）×yr→1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr F1 ×绿皱→24黄圆：22黄皱：25绿圆：20绿皱 四、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 A a B b A A b b a a B B A b A b B a B a A A b b a a B B 间期 第一次分裂 第二次分裂 A a B b b b a a A A B B A B b a A B b a A A b b a a B B 间期 第一次分裂 第二次分裂 ◆ 必须是有性生殖的生物　 ◆ 必须是真核生物 ◆ 必须是细胞核遗传 ◆ 必须是两对或以上相对性状的遗传 五、基因的自由组合规律的适用范围 而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的传递. 1. 正确选择实验材料 2. 从一对 性状到多对性状进行研究 3. 用统计学方法分析实验结果 4. 科学地设计了实验的程序 （假说－演绎法）观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 学.科.网 ①两大遗传定律在生物的性状遗传中___ ___进行， ____ __起作用。 ②分离定律是自由组合定律的________。 同时 同时 基础 八、遗传的基本规律比较 遗传实质 细胞学基础（染色体的活动） 等位基因与染色体关系 控制性状的等位基因 研究性状 自由组合定律 分离定律 规律 事实 一对 两对以上 一对 两对以上 位于一对同源染色体 分别位于两对或两对以上同源染色体上 减I后期同源染色体分离 减I后期非同源染色体自由组合 等位基因分离 非同源染色体上非等位基因之间的重组互不干扰 乘法定理：独立事件同时出现的概率 A .求配子的概率 例1 .一个基因型为AaBbccDd的生物个体，通过减 数分裂产生有10000个精子细胞， 有多少种 精子？其中基因型为Abcd的精子有多少个？ 解： ①求配子的种类 23= 8 ②求某种配子出现的概率 1/23= 1/8 要决--- 独立考虑每一种基因 （2） 、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生________种基因型的个体；能 产生________种表现型的个体。 （3） 、求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 为____________；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为____________。 zxxk 1/16 12 4 1/8 Aa×aa 1∶1 Aa×Aa 3∶1 AaBb×aaBb或AaBb×Aabb 3∶3∶1∶1 AaBb×aabb或Aabb×aaBb 1∶1∶1∶1 AaBb