西方童话故事画范文.docVIP

2019年西方童话故事画范文 　　 篇一：为童话故事作画教案小学美术五年级上册桂美版 ? 　　 为童话故事作画教学设计 ? 　　 小学美术桂美20XX课标版 ? 　　 一、教学目标 ? 　　 1、认知目标：了解插图的相关知识和插图在生活中的应用。 ? 　　 2、能力目标：通过学习使学生能熟练的运用Word进行插图创作，版面设计的能力得到进一步提高。 ? 　　 3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的合作意识和互相关心、互相帮助的优良品德。 ? 　　 二、学情分析 ? 　　 1、本课教学对象是小学五年级学生，有一定的电脑操作能力，该年龄段学生喜欢童话故事，想象力极其丰富，但设计意识还不够强烈，需要不断引导。?、运用????进行插图创作可以打消学生?形象画不准，色彩涂不匀?的顾虑，学生能为自己理想的设计方案而努力，从而提高了学生的创作水平，开拓学生的创作思路。 ? 　　 三、重点难点 ? 　　 教材内容：理解什么是插图，插图在生活中的应用,利用网络资源设计插图。教学重点：怎样抓住主题为故事配插图并使它们搭配更合理，美观。教学难点：培养学生文字、图片结合的设计能力，使版面设计更为美观。 ? 　　 四、教学过程 ? 　　 【导入】欣赏导入 ? 　　 1、进入【作品欣赏】栏目欣赏《卖火柴的小女孩》等几个童话故事。对学生进行思品教育。出示《卖火柴的小女孩》纯文本的故事和配有插图的故事让学生进行比较。感受童话故事的美，理解图片是为文字服务的，图片对文字起到补充、说明的作用，感受图与文结合的和谐美。 ? 　　 2、激励学生，积极创作。板书课题：《为童话插图》。 ? 　　 篇二：故事配画 ? 　　 故事配画 ? 　　 教学目标 ? 　　 知识目标：学习童话故事插图知识。学会线色结合，以色为主的表现插图的方法。 ? 　　 能力目标：培养学生的绘画能力，激发丰富的想象力。 ? 　　 情感目标：培养学生审美情趣，激发创作热情。 ? 　　 教学重点：学习儿歌、童话故事插图知识。 ? 　　 教学难点：能大胆表现主题，画面有一定的情趣。 ? 　　 教学准备：挂图、颜料、笔、水、瓶、录像、水彩笔、彩色铅笔、油画棒等。 ? 　　 教法、学法：情境法、讲授法、启发法 ? 　　 课时：二课时 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、导入1、怎样才能为故事配画呢?我们不忙回答这个问题，首先做一个游戏。一般人们都认为，要知道一幅图画美不美，主要是靠眼睛看。可是今天这个游戏，却要大家打破常规，用耳朵“听”出美丽的图画来。故事配画 ? 　　 2、闭上眼睛听录音：在你眼前浮现出了什么样的画面? ? 　　 3、学生发言。说一说，你眼前出现了什么样的画面，你是怎样“听”出这些生动形象 ? 　　 的画面来的。 ? 　　 二、欣赏 ? 　　 童话和儿歌伴随我们长大，忘不了哪些动人的情节、欢乐的节拍。给它们配上图画吧！让美好的童年在心中留下。 ? 　　 （出示《西游记》、《白雪公主》、《美人鱼》等插图）讨论：神话与童话故事的区别 ? 　　 小结：神话故事：关于神仙或神化的古代英雄的故事。是劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。 ? 　　 童话故事：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。 ? 　　 三、新授 ? 　　 1、编故事。发挥想象用简练而生动的语言，把故事精彩的片段写下来,故事配画 ? 　　 2、配画。画意相符，构图饱满色彩鲜艳 ? 　　 ?画儿歌、童话配画注意事项： ? 　　 1）服饰：中国与外国的区别 ? 　　 2）区域 ? 　　 3）历史背景 ? 　　 4）人物 ? 　　 ?让学生为故事中的任务或动物设计一形象。（教师适当指导） ? 　　 ?欣赏配画作品并解释：构思——内容、构图、形象设计、色彩（点、线、面的运用） ? 　　 四、学生作业 ? 　　 自选一个故事，并为故事配上一副画 ? 　　 注意： ? 　　 ?不要把画面画成呆板的看图识字，要画出文字所表达的情趣。?用自己喜欢的手法配画。 ? 　　 五、巡回指导 ? 　　 ?帮助学生立题。 ? 　　 ?鼓励部分学生在临摹的基础上添加自己的东西。 ? 　　 ?鼓励大部分学生画出自己的感受，表达画面的情趣。 ? 　　 六、布置下节课所带工具。 ? 　　 第二课时： ? 　　 一、组织教学 ? 　　 二、互看上节课作业，互提建议，并修改。 ? 　　 三、新授 ? 　　 ?完成稿一般可分黑白稿、彩色稿。 ? 　　 黑白稿：点线面结合、素描稿