教师继续教育工程案.docVIP

新城子明德小学 教师继续教育工程方案 一、指导思想 教师继续教育要以“科学发展观”的重要思想和党的十七大精神为指导，以“面向全员，突出骨干”为宗旨，以推进我校教师整体素质为目的，全面实施教师继续教育工程。 二、总目标 以高效务实为特征，做强全校教师继续教育；以提高实施新课程能力为重点，做实农村教师继续教育；以提高教师业务素质为核心，做优民办教师继续教育。 三、规划目标 (一)、实施全员岗位培训 以提高教师实施素质教育的能力和水平为目的，完成全体教师新一轮的全员岗位培训，每学年中级以上职称的教师至少72学时，初级职称的教师至少48学时。 (二)、开展教师计算机培训 完成全体教师通用计算机培训，完成中青年教师计算机提高班培训。 （三）、加大农村教师素质提高培训 根据农村教师的实际情况，有针对性地开展有助于农村教学、有助于农村教师专业成长的各类培训，提高农村教师实施新课程的能力。 （四）、打造教师专业发展示范校 借鉴有关实践经验，打造1-2所办学条件好、教师素质高的学校作为“教师专业发展学校”的示范校，并在此基础上逐步推广。 四、任务与策略 立足实际情况，根据教学第一线的需要和教师成长需要，实施教师继续教育工作，主要做好教师全员岗位培训、新教师见习期培训、基础教育新课程、骨干教师培训、农村教师素质提高培训，英语技能培训、提高学历培训和计算机提高培训等，具体计划如下： （一）、教师全员岗位培训 培训对象：全体教师。 培训目的：通过培训，使教师更新教育观念，提高师德修养，增强提高自身专业素质的责任感，不断学习知识，主动适应素质教育的需要。此项培训为教师资格再认证的必备条件。 培训内容：①以基础教育改革为核心内容，主要包括了解新课程的基本理念，基本掌握课程标准，熟悉新的教科书，掌握新课程学习方法，学会用新观念和方法实施教学评价，进行课程资源的开发等；②心理健康教育的通识培训。 培训形式：主要采用理论知识学习与教育教学实践、专题研究相结合，集中培训和校本研修相结合的组织形式，充分发挥运程教育技术等现代化教学手段在培训中的作用。 培训时间：每位初级职务教师培训192学时（其中集中培训不少于96学时），中、高级职务教师培训288学时（其中集中培训不少于144学时）。 （二）、新教师见习期培训 培训对象：新入伍的教师 培训目的：通过培训，使新教师巩固专业思想，熟悉有关教育法规，掌握基础教育新课程的有关理论，以及所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。 培训内容：主要是中小学教师职业道德规范，教育政策法规，心理健康教育，所任教学科的课程标准，新课程的教学方法以及班主任工作等。 培训形式：采用集中培训与分散自学相结合的形式，充分发挥任职学校的作用，注重在有经验教师指导下的教学实践。 培训时间：120学时，其中集中培训时间不少于60学时。 （三）骨干教师培训 培训对象：骨干教师 培训目的：通过培训，使骨干教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力、创新精神和实践能力等方面有较大幅度的提高，使他们在课程改革中能起骨干带头和辐射作用，使他们更快成长为教育教学骨干型教师和学科带头人。 培训内容：⑴现代教育理论学习与实践； ⑵基本教育课程改革理论与实践，主要有新课程与教师角色转变、新课程课堂行为的变化及校本课程的开发等； ⑶现代教育技术与信息技术应用； ⑷教育科学研究，主要有教育科研专题、科研课题立项、研究、结题成果鉴定等； ⑸心理健康教育。 培训形式：①主要以研修班的形式进行培训，采用理论学习、导师指导、传帮带教、实践锻炼、课题研究、教育考察、跟踪培训相结合的培训形式。②加强对骨干教师培养和培训工作的领导，采取项目支持等多种方式，对优秀的骨干教师实行重点倾斜政策，形成“定期考核、动态管理，滚动发展”的骨干教师管理模式。 培训时间：1年，其中集中培训不少于360学时 （四）、教师计算机提高培训 培训对象：信息技术专任教师 、中青年骨干教师 培训目的：提升信息技术专任教师的专业水平，提升中青年骨干教师的教育信息化技能，建立一支质量合格、层次不同的适应教育信息发展的师资队伍。 培训内容：包括Logo语言、photshop图象处理，flash动画制作、dreamweaver网页制作 、网络管理、信息技术与学科整合、数据结构教育应用软件的使用等。 培训形式：采用集中和分散相结合的形式。 （五）农村教师素质提高培训 培训对象：全体教师 培训目的：通过培训，增强农村教师实施新课改的能力，大幅度提高农村教师业务素质。 培训内容：以新课程学习的内容为重点，主要包括新课程学科培训，现代教育技术的应用、教育教学技能训练和教育教学实践研究等，突出新课程理念、教师知识能力的更新和实践能力的提高。 培训形式：采取集中讲座、“送教乡下”等形式