理想的阶梯(说课).pptVIP

小 结 本文的论据分析准确而精练，运用多种分析法，使说理透彻，论证有力。 点评、试写论据分析 设计意图：让学生进一步认识到论据分析能让说理更透彻，论证更有力。 语言表述 《理想的阶梯》这篇文章的论述语言是非常具有表现力的。 我们可以运用《中国石拱桥》中的例子来引导学生感受和理解语言的这种表现力。 “大拱的两肩上，各有两个小拱。” 以第四段为例，赏析本文论述语言的表现力。 马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！” 这些关键的字、词、句既准确又生动，有的还起到了强调的作用，使得论证更为有力。 表现力：细节的刻画，修辞的运用。 细节刻画 例1：“……座位下的地面竟然磨掉一层。”细致刻画了马克思刻苦勤奋的品质，极富说服力和感染力。 例2：“诺贝尔却从浓烟中跳出来