微课培训讲座.ppt

从不出镜的老师 　　如果你第一次看到可汗的教学视频，也许会感到有些失望。你看不到制作精良的画面，也看不到眉飞色舞、口若悬河的主讲人。实际上，那些视频中根本没有人，只有一块写字板，上面有一堆文字、数字、公式等，偶尔配上一些颜色鲜艳的线条。但是，你可以听到可汗清晰的旁白。他说，他是故意选择“不出镜”的。“传统的教学视频中，老师站在黑板前滔滔不绝，会给人一种居高临下的感觉，让网友产生压力。我选择这种形式，是希望能更好地带领观众跟着我一点一点地思考。” 一己之力 不等于 知识渊博 微课的录制有几种方式： 无需外置摄像设备，仅利用电脑完成；需要：专用录制屏幕程序＋配套课件＋音频。例：Camtasia studio录制屏幕软件。 需要外置摄像设备，电脑可有可无；需要：摄像器材（DV、手机或外置摄像头）等＋黑板、白板或纸笔等演示媒介。例：EASYMAKER课件录制系统。 二、微课——类型篇 二、微课——类型篇 制作精良的画面？ 口若悬河的主讲人？ NO! 类型一：实拍类(可汗学院） 二、微课——类型篇 Yes! 文字 数字 公式 线条 清晰的旁白 类型一：实拍类(可汗学院） 二、微课——类型篇 类型一：实拍类(可汗学院） 教师不出镜 清晰的旁白 思路引导 轻松无压力 聚焦内容 针对性强 系统化学习 直接互动内容 创意设计融合 技术难度低 自我价值提升 自主设计性强 二、微课——类型篇 “他（萨尔曼·可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!” —比尔·盖茨 类型一：实拍类(可汗学院） 二、微课——类型篇 类型二：动画类 二三维动画实现场景 二、微课——类型篇 类型三：录屏类 使用录屏软件制作 PPT、软件类实际操作等 二、微课——类型篇 类型四：后期编辑类 非编软件后期编辑 视频+音频+字幕+特效 三、微课——工具篇 可汗学院：录制视频 三、微课——工具篇 可汗学院：录屏软件+手写板+画图工具 三、微课——工具篇 录制视频 自我拍摄/学生拍摄/信息技术拍摄/专业公司拍摄 学校/教室/课堂/实验室/办公室/家里/户外等都行 三、微课——工具篇 制作各种微课工具 DV（手机）等+白板（黑板+白纸） 录屏软件+ppt 录屏软件+手写板+ppt（其他软件） Flash/PREMIER/绘声绘影等 微课作品赏析 * 微课作品赏析 * 微课作品赏析 * 微课作品赏析 * 四、微课——操作篇 * 四、微课——操作篇 * 四、微课——操作篇 * 知识萃取 教学设计 媒体设计 知识萃取 对课程教学要点进行拆分和凝练 设计可视化、图形化的表现方式 教学设计 确定教学要点的授课目标、授课效果、表现方式、教学活动 在如何讲清楚、学得会上下功夫 媒体设计 撰写制作脚本，根据表现方式对文本、图片、视频、音频、动画素材进行全面整合与设计 四、微课——操作篇 * 选择合适的微课形式 四、微课——操作篇 * 四、微课——操作篇 * 四、微课——操作篇 * 拍摄 拍摄场地需要有较好的吸声效果，拍摄场地的光线应保证充足，布光均匀。拍摄时要注意摄像设备的位置、景别、构图和镜头运动等。不论是全景、中景、近景还是特写，都要将主体安排在视觉中心位置。 ? 录音 尽量用领夹式无线专业话筒，后期还要进行降噪、声道处理等。 编辑 镜头内容要符合视觉习惯和思维规律、镜头类型要符合视频主题和内容需要、视频技术要符合规范要求和表现清楚。 PPT 微课视频中的PPT处理主要有以下几个方法： ①用摄像机拍摄投影屏。②将投影的VGA信号单独录制。③后期制作时在视频中插入全屏多媒体课件。④在后期利用编辑软件制作。 字幕 屏幕文字主要包括片头字幕、片尾字幕、唱词和字幕条。字幕可以竖排或横排，在字体、字型的设计上可以带有一定的艺术色彩和表现力。 四、微课——操作篇 * 四、微课——操作篇 * 四、微课——操作篇 * 五、慕课——扩展篇 * （一）慕课——基本概念 通俗的说，慕课是大规模的网络 开放课程，是为了增强知识传播而具 有分享和协作精神的个人组织发布的、 散布于互联网上的开放课程。 五、慕课——扩展篇 * （一）慕课——基本概念 “慕课”(MOOC) “M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOC课程动辄上万人，最多达16万人； “O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与； “O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制； “C”代表Cours