课堂观察的框架的利用-湖南民院附属小学.PPTVIP

课堂观察 让听课评课走向专业化 课堂观察——让听课、评课走向专业化 1.进入现场的时间与任务。 2.观察位置。 3.记录方式。 4.观察者行为。 课堂观察——让听课、评课走向专业化 四 课堂观察的操作 ——新听、评课的操作技术 （一）确定课堂观察点 （二）选择或自主开发课堂观察与记录工具 （三）进入现场观察要注意的问题 （四）课堂观察记录的具体方式 课堂观察——让听课、评课走向专业化 1.定量的记录方式。 等级量表 分类体系 2.定性的记录方式。 描述体系 叙述体系 图式记录 技术记录 课堂观察——让听课、评课走向专业化 四 课堂观察的操作 ——新听、评课的操作技术 （一）确定课堂观察点 （二）选择或自主开发课堂观察与记录工具 （三）进入现场观察要注意的问题 （四）课堂观察记录的具体方式 （五）记录数据的处理 课堂观察——让听课、评课走向专业化 1.统计与整理。 2.归类。 3.解释。 课堂观察——让听课、评课走向专业化 四 课堂观察的操作 ——新听、评课的操作技术 （一）确定课堂观察点 （二）选择或自主开发课堂观察与记录工具 （三）进入现场观察要注意的问题 （四）课堂观察记录的具体方式 （五）记录数据的