(江苏专用)高考语文二轮复习总结系列——第5章-论述类文本阅读-题点训练一.pptxVIP

;分析概括论证思路题的命题特点与答题技能;分析概括论证思路题的命题特点与答题技能;审题要点;审题要点;答题要点;真题例示;请简要概述该段的论述层次。 解析　该段的论述层次是相当明晰的。首先提出一个观点——“雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理”，而后对其进行论证，这是第一层；接着又提出一个观点——“他的创作是社会交给他的任务”，并对其进行“果”的推论；最后一句则与上文没有多大关系，似是另提一种现象，即是一种补充说明了。 答案　首先指出雕刻的发生源自人类的崇拜心理，接着论述雕刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求，最后补充说明雕刻对日常生活的描写只是配曲。;阅读下面的文字，完成文后题目。 有良好的规则并且共同遵守，是现代文明的一个重要标志。1876年，一部《罗伯特议事规则》，直接助推了西方的会议文明和制度文明。而在1917年，孙中山痛感国人的“一盘散沙”及“乌合”状态，也曾拟定一本《民权初步》，专门教国人如何开会讨论，可惜这样的努力失败了。今天，面对公共空间的空前拓展、表达途;径的日益丰富，我们亟须构建一种文明理性的议事规则。只有明确观点交锋时，究竟应当秉持什么样的议事规则；思想交流时，又当保持怎样的底线原则；只有强势的一方懂得尊重弱势的一方，只有彼此共同遵守并使用同样的规则，我们才能搭建理性、建设性的讨论平台，并由此涵养提升中国社会的民主素养和公共精神。 (选自《构建文明