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PAGE PAGE 1 第四章 幼儿园环境创设练习题 一．单项选择题 1.从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ C ） A.精神环境 B. 保育环境 C. 游戏环境 D. 教育环境 2.从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（ B ）、安全环境、活动环境和交往环境 A.物质环境 B.生存环境 C.精神环境 D.游戏环境 【知识点】 第四章 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境创设 幼儿园环境定义、特点及分类 【出题机率】３　　　　　　　【题目难度】２　　（５为非常高，或非常难） 【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园环境分类的熟悉程度，特别考察从活动形式来对幼儿园环境进行分类的熟悉程度。从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。因而本题的正确答案是Ｃ。 3.活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（ A ）和针对性。 A.丰富性 B.教育性 C.开放性 D.一致性 【知识点】第四章 幼儿园环境 第二节 幼儿园区域环境的创设 活动区域材料选择及投放要点 【出题机率】4　　　　　　　【题目难度】2　　（５为非常高，或非常难） 【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园区域环境创设相关知识的掌握程度，特别考察对活动区域材料选择的理解程度。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。因而本题的正确答案是A。 4.幼儿园活动区创设原则有：教育性原则、整体性原则和（ B ） A.共生性原则 B.共同发展原则 C.经济性原则 D.审美性原则 【知识点】第四章 幼儿园环境 第二节 幼儿园区域环境的创设 活动区创设的原则 【出题机率】4　　　　　　　【题目难度】3　　（５为非常高，或非常难） 【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园活动区创设原则的熟悉程度。我们为幼儿创设的活动区，既然不能作为孩子闲暇时的一个休闲场所，它要成为教育目标和培养孩子发展的一个教育途径，那么我们在创设活动区时，我们就要考虑，要为幼儿所需要的，而且还要切合幼儿园实际。必须要遵循教育性原则、整体性原则和共同发展性原则等教育原则。因而本题的正确答案是B。 二、简答题 (一)幼儿园环境创设的原则有哪些？ 1.环境与教育目标的一致性原则2.发展适宜性原则 3.幼儿参与性原则4.开放性原则5.经济性原则 （二）简述目前幼儿园室内环境创设中存在的问题。 1.室内环境布置的目标偏离2.室内环境布置的内容不系统3.教师环境创设的观念存在偏差 （三）简述家园合作对幼儿园教育的重要性。 1.家园合作是人的发展的需要。2.家园合作有利于家长资源的充分利用。3.家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。 三、论述题 （一）请结合幼儿园的实际说说创设幼儿园室内环境的有效策略 1.把环境创设的权力还给孩子，“解放”孩子并为自己“松绑”2.为儿童提供自主选择、创设与分享的环境空间 3.优化教育资源配置，创设开放、共享的教育环境4.营造良好的精神环境是幼儿成长和发展的关键因素 （二）分析教师在幼儿园精神环境创设的营造原则 教师拥有正确的教育观念、稳定的心理素质、积极的情感态度以及不断发展的专业能力，才能为幼儿营造一个宽松、和谐、民主，激发幼儿学习兴趣。鼓励幼儿主动探索、想象、创造的良好精神环境。营造幼儿园精神环境的原则包括：多关注原则、多尊重原则、多接纳原则、多肯定原则、多信任原则、多欣赏原则、多支持原则、多互动原则、多自由原则、多自主原则。 （三）请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况 1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则等项内容。 2.活动区域材料选择是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。 四、操作题 根据小班幼儿的身心特点以及游戏发展水平，设计小班幼儿的区域活动内容。 要求：根据下图给