东朗中学2018年度中考备考工作方案(修订方案).docVIP

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  • 2019-08-30 发布于河北
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东朗中学2018年度中考备考工作方案(修订方案).doc

东朗中学2018年度中考备考工作方案(修订方案)

东朗中学2018年中考备考工作方案 ? 一、指导思想 贯彻落实党的教育方针,积极推进素质教育,坚持以学生为本,一切工作以教育教学为中心,深入领会课程改革精神,研究策略,把握中考方向。加强毕业班工作领导,狠抓毕业班的备考工作,认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求,做到突出重点,扎实推进。发扬东朗中学“学生苦学、教师苦教”的奋斗精神,强化教学研究抓质量,争取不落下每一位潜能的学生,力争实现“优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步”的分层目标,确保2018年中考能取得胜利,确保学校的持续和谐发展。 学情师情分析 学情分析: 本校处于农村地区,家长观念十分落后,“读书无用论”盛行,家长认为读书不如打工,求学不如嫁人。因而,每年九年级学生每到中考攻坚阶段,辍学率较高,控辍保学任到重远。这一届学生,基础薄弱,根基较差,个位数人数较多,奋斗目标保持任务艰巨。 2018届学生应到人数 实际到校人数 预计参加中考人数 流失人数 参考巩固率 302 268 268 34 88.74% 师情分析: 这一届教师属于年轻教师居多,带毕业班经历较少,经验不足,可能面临中考考点重点把握不足、班级管理、学科难点突破、专业素养、心理素质等等问题,这些问题有待进一步解决。 期望目标 没有目标就没有前进的方向,尽管东中教师面临种种困难,但我们有决心尽自己最大努力突破中考,力争不拖全县的后腿。 (一)名次目标 力争2018年中考成绩在2017年的基础上更进一步,争取应考综合成绩进入全县前十一名,实考综合成绩稳在第八名。 (二)总分目标 分数段(含体育分) 预期实现人数 教育局的期望 650-700 1 1 600-649 4 4 550-559 7 500-549 14 450-499 22 400-449 28 300-399 84 200-299 81 200分以下控制人数 27 合计 268(含致远班4人) (三)单科实考超越目标 科目 预计与2018年中考县人均分的差值 备注 语文 -1~0.15 数学 -1.8~0.16 英语 -1.345~0.15 政治 -1.15~0.45 历史 -1.68~0.16 物理 -1.35~0.85 化学 -1.25~0.395 体育 -1.1~1.0 四、领导小组 (一)中考备考领导小组 处室 职务 姓名 职责 校办 校长 石庆松 总管,抓学生特例教育,思想教育,总动员,协调各处室。 副校长 范新继 督查及指导进度、内容、效果;抓学生特例教育。 副校长 黄琳洁 学生性教育、心理疏导、主题班会道德教育 党支部 支部书记 石刚 学生特例教育、教师教育教学思想 政教处 政教主任 龙波 学生思想纪律 教务处 教务主任 孙瑞东 中考学生学籍信息完善、身份证办理协助、中考报名表制作、中考报考、招生事项。 副主任 吴东竹 中考学生毕业证制作及打印、九年级教师常规每月检查、九年级教学设备检查 副主任 石考文 月考、模拟考安排及分析,教师各项培训,音体美特长生追踪,教师课外活动兴趣小组统计。 总务处 总务主任 梁晋常 粮草要充足 九年级学科带头人领导小组 学科 成员 职责 语文 刘安丽(组长)、梁瑜雷、彭正锦 ①制定中考备考计划方案及复习计划并负责组织实施。 ②对中考各项试题进行研究。 ③认真备课、积极反思、质量分析、抓住重点、突破难点,拿住考点,依托试题逐一突破。 ④出好小考、月考试题。 ⑤要求赶上进度,争取在2018年3月初上完课。第二学期要求测试(或专项测试)8到15套以上。 数学 吴东竹(组长)、余永昌、吴保威、袁祖东 英语 江滋凤(组长)、陈燕池 政治 何明坤 历史 王灿丽 物理 欧安泉(组长)、陈国淑 化学 王建宏(组长)、刘召 体 育 吴定忠 抓好体育常规训练 特 长 生 吴定忠、何明坤、彭正锦、袁祖东 挖掘特长生 班级纪律监管领导小组 班级 班主任 协助教师 包班领导 职责 九(1) 陈燕池 陈国淑、彭正锦 石庆松 1.抓特例学生教育(厌学、扰乱课堂秩序、逃课、嫁娶、务工)2科任教师抓好课堂纪律,学生教育。 九(2) 江滋凤 王建宏、袁祖东 范新继 九(3) 何明坤 欧安泉、吴保威 黄琳洁 九(4) 王灿丽 余永昌、梁瑜雷 石刚 九(5) 吴东竹 刘召、刘安丽 范新继 五、教学计划 (一)授课计划 新授课完成时间:2017年9月——2018年3月初 中考总复习时间:2018年4月——2018年6月中考前 (二)复习计划 采用三轮复习法:地毯式轰炸——针对性提升——魔鬼式训练。 l.第一轮复习(2018.3下旬-2018.4):地毯式轰炸,夯实基础,教学时间约6周。 复习内容:全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依据课程标准、中考考纲要求复习,强化知识点、单元章节、考点过关训练,夯实基础。 复习方法:依据课本

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