《4.1光的传播》课件2.教程文件.ppt

是谁让我们的世界如此美丽？;透过树丛的光束;光的神奇;;§4.1 光的直线传播;学习目标：;在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？;分析:这是由于没有光的缘故. 我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.;一、光源： 能够自身发光的物体叫光源;自然光源;人造光源;二、光的传播;探究;3、设计实验:;实验一：光在空气中是怎样传播的？;实验二：光在水中是如何传播的？ 　　在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径； ;实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 　　用激光笔在半透明的塑料里射出一束光，观察光在塑料里传播的路径；;光在空气中;光是否一定沿直线传播？;光在不均匀物体中的传播;光通过玻璃;早晨，太阳还在地平线之下，我们就看到了 太阳，这是为什么？;;2．光线——描述光的传播（模型法） ;;影子的形成;影子的形成;日食、月食;;月食;月食;3、小孔成像;小孔成像;2、光的直线传播的应用;视频;思考： 雷声和闪电同时发生，为何总是先看到闪电？;三、光的传播速度多大？;请看图算出月球和地球之间的距离有多大？;科学世界;生活、物理与社会;阅读材料： 1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。;知识拓展：一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为 ——。 ;本节重点内容小结;再 见