2019届通用版高考化学一轮复习第十二章化学实验第二板块2.1选择题中的实验命题点讲义.pptVIP

过关这样练 制取乙酸乙酯 饱和碳酸钠 乙醇，乙酸，浓硫酸 D 鉴别Na2CO3和NaHCO3 澄清石灰水 Na2CO3(s)或NaHCO3(s) C 验证SO2的还原性 酸性高锰酸钾 Na2SO3(s)，70%H2SO4 B 制取氯气 饱和食盐水 二氧化锰(s)，浓盐酸 A 实验目的 ②中溶液 ①中试剂 选项 考点三　表格分析型实验题的正误判断 高考这样考 分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中 比较水与乙醇中氢的活泼性 D 加入稀硝酸溶解，过滤、洗涤、干燥 除去Cu粉中混有的CuO C 将MgCl2溶液加热蒸干 由MgCl2溶液制备无水MgCl2 B 将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中 制备Fe(OH)3胶体 A 实验操作 实验目的 生成的氯甲烷具有酸性 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 D 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除 C 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 B 生成的1,2-二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明 A 结论 实验 选项 Ksp(AgI) Ksp(AgCl) 一支试管中产生黄色沉淀，另一支中无明显现象 向2支盛有2 mL相同浓度银氨溶液的试管中分别加入2滴相同浓度的NaCl和NaI溶液 D NH4HCO3显碱性 石蕊试纸变蓝 加热盛有少量NH4HCO3固体的试管，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 C CO2具有氧化性 集气瓶中产生大量白烟，瓶内有黑色颗粒产生 将金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入集满CO2的集气瓶 B 还原性：FeFe2＋ 黄色逐渐消失，加KSCN溶液颜色不变 向2 mL 0.1 mol·L－1的FeCl3溶液中加足量铁粉，振荡，加1滴KSCN溶液 A 结论 现象 实验 选项 师说高考 复习时需掌握化学实验的各项操作规范、实验现象的规范描述等等实验基本知识，巧用解答有关表格分析型实验题思维模型，逐项分析判断，定能顺利过关 明 学 法 此类考点是近两年高考所命制的热点题型，每年必考。以表格形式拼盘式考查实验操作的正确性，实验现象结论的一致性或因果性，题目涉及面广、信息量大、角度新颖、难度中等，必将成为今后命制试题的方向 知 考 情 备考这样办 过关这样练 分别加新制氯水后，用CCl4萃取 鉴别NaBr和KI溶液 D 将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶 重结晶提纯苯甲酸 C 蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液 制备无水AlCl3 B 将固体加热至恒重 除去NaHCO3固体中的Na2CO3 A 实验设计 实验目的 选项 2.1 选择题中的实验命题点 5年4考 3.表格分析型实验题的正误判断 5年3考 2.实验装置图与实验目的的正误判断 5年5考 1.实验仪器与操作陈述的正误判断 1.了解化学实验室常用仪器的 主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作。 能识别化学品标志。 了解实验室一般事故的预 防和处理方法。 3.掌握常见物质分离和提纯 的方法。 高 频 考 点 考 纲 要 求 实验仪器与操作陈述的正误判断 1 实验装置图与实验目的的正误判断 2 课堂即时练 4 课下达标练 5 表格分析型实验题的正误判断 3 考点一　 实验仪器与操作陈述的正误判断 高考这样考 师说高考 复习时，只要熟记常用仪器、掌握基本操作规范，再进行适当的训练，就能轻松过关 明学法 此类考点在近几年的高考试题中呈现率较高，每个选项从不同角度拼盘式考查化学实验常用仪器的主要用途和使用方法，化学实验的基本操作规范；各选项具有一定的独立性，题目比较简单，命制范围较广 知考情 备考这样办 1．实验操作中的“第一步” 2．实验操作中的“六注意” 过关这样练 考点二　实验装置图与实验目的的正误判断 高考这样考 酸性：硝酸＞碳酸＞硅酸 SO2与可溶性钡盐均可生成白色沉淀 浓硫酸具有脱水性、氧化性 Ksp(AgCl)＞Ksp(Ag2S) 实验 结论 Na2SiO3 溶液 Ba(NO3)2 溶液 溴水 AgNO3与 AgCl的浊液 ③ Na2CO3 Na2SO3 蔗糖 Na2S ② 浓硝酸 稀盐酸 浓硫酸 稀硫酸 ① D C B A 选项 师说高考 此类考点点多面广、零碎难记，复习时，需对典型的实验装置铭记在胸，套用“五查法”速解装置图评价题的解题模板，再对每一选项仔细分析判断，基本就能过关 明 学 法 此类考点也经常在高考试题中出现，有两种命制方式，一是在同一实验装置中根据不同的反应物设计不同的选项对相应的实验现象、操作规范及实验结论进行正误判断；二是每个选项