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“课下综合检测” (进入电子文档) “教师备选题库” (进入电子文档) 主干知识回扣 高频考点解密 知能综合提升 课下综合检测 教师备选题库 首页 上一页 下一页 末页 生物 选修3 第二讲 细胞工程 精制作 品质在我手中 结束 主干知识回扣 高频考点解密 知能综合提升 课下综合检测 教师备选题库 谢谢观看 首页 上一页 下一页 末页 生物 精制作 品质在我手中 结束 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 植物幼嫩部位或花药等 取材 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生长因子、动物血清等 水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、 琼脂 成分 液体培养基 固体或半固体培养基 类型 培养基 细胞增殖 植物细胞全能性 理论基础 动物细胞培养 植物组织培养 项目 新的细胞系或细胞株,不形成个体,不体现全能性 新的组织或植株个体,可以体现全能性 结果 过程 动物细胞培养 植物组织培养 项目 ①两技术手段培养过程中都进行有丝分裂,都是无性繁殖,都可称克隆,都不涉及减数分裂 ②均为无菌操作,需要适宜的温度、pH等条件 相同点 ①蛋白质生物制品的生产 ②皮肤移植材料的培育 ③检测有毒物质 ④生理、病理、药理学 研究 ①植株快速繁殖 ②脱毒植株的培育 ③人工种子 ④生产药物、杀虫剂等 ⑤转基因植物的培育 目的 动物细胞培养 植物组织培养 项目 过程 细胞膜的流动性 细胞膜的流动性、细胞的全能性 原理 动物细胞融合 植物体细胞杂交 突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能 克服了远缘杂交的不亲和性,获得杂种植株 意义 杂交细胞 杂种植株 结果 除物理法和化学法外还可以用灭活的病毒诱导 物理法:离心、电激、振动; 化学法:聚乙二醇等试剂诱导 融合 方法 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 纤维素酶和果胶酶 相关酶 动物细胞融合 植物体细胞杂交 知识理解类失误 失误类型 不能准确掌握单克隆抗体的制备过程 易误点
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