初中数学平面几何图形.docVIP

第四课时几何图形初步 LYX 1、几何图形 ①几何图形：我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。 ②平面图形：几何图形（如线段、角、三角形、长方形等）的各部分都在同一平面内。 常见平面图形： ③立体图形：有些几何图形的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做立体图形。 ⑴常见立体图形：⑵常见立体图形的归类： ★画立体图形时，看得见的棱线画成实线，看不见的棱线画成虚线。 ④展开图：有些立体图形是由平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。 例1、圆锥由_______面组成,其中一个是_______面 ,另一个是_______面. 例2、如图所示，一个三边相等的三角形，三边的中点用虚线连接，如果将三角形沿虚线 向上折叠，得到的立体图形是（ ）. （A）三棱柱 （B）三棱锥 （C）正方体 （D）圆锥 例3、分别从正面、左面和上面这三个方向看下面的四个几何体，得到如图所示的平面图形，那么这个几何体是（） 例4、下列各图形，都是柱体的是（） 例5、下列四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（ ） 2、点、线、面、体 ①点动成线，分为直线和曲线； ②线动成面线运动生成的有平面、曲面； ③面运动成体；（直角三角板绕它的一边旋转，形成了什么图形？长方形绕着它的一边旋转，形成了什么图形？） 总结： ⑴几何图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。 ⑵点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。 ⑶点动成线，线动成面，面动成体。 ⑷体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。 3、直线、射线、线段 ①两点确定一条直线：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 ⑴因为两点确定一条直线，所以除了用一个小写字母表示直线（直线 ）外，还经常用一条直线上的两点来表示这个直线； ⑵一个点在直线上，也可以说这条直线经过这个点；一个点在直线外，也可以说直线不经过这个点； ⑶当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。 ②线段的表示方法 ③射线的表示方法 ★用数学符号表示直线、线段、射线? 注意： （1）线段、直线表示与字母顺序无关 （2）射线表示有方向性，端点在前，射线上任意一点在后 ★总结：⑴把线段向一个方向无限延伸可得到射线; ⑵把线段向两个方向延伸可得到直线； ⑶线段和射线都是直线的一部分。 ★直线、射线、线段的联系与区别 注意：（1）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段”“射线”“直线”。 （2）用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面。 例1、下列说法正确的是（）. （A）射线可以延长（B）射线的长度可以是5米 （C）射线可以反向延长（D）射线不可以反向延长 例2、把一条弯曲的河道改成直道，可以缩短航程，其中的道理可以解释为（）. （A）线段有两个端点（B）过两点可以确定一条直线 （C）两点之间，线段最短（D）线段可以比较大小 例3、正多面体的面数、棱数、顶点数之间存在着一个奇妙的关系，若用F、E、V分别表示正多面体的面数、棱数、顶点数，则有F＋V－E=2，现有一个正多面体共有12条棱，6个顶点，则它的面数F等于（）. （A）6 （B）8 （C）12 （D）20 例4、如图，已知B是AC的中点，C是BD的中点，若BC=1.5cm，则AD=________. 例5、已知B、C、D是线段AE上的点，如果AB = BC = CE，D是CE的中点，BD = 6，求AE的长. 4、角 ①角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的. ②锐角、钝角和直角：小于直角的角叫锐角；大于直角但小于平角的角叫钝角；直角可用符号:Rt∠如直角∠B可记为Rt∠B ②平角及周角的定义:一条射线绕它的端点旋转,当终边与始边成一条直线时,所成的角叫做平角；终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫周角。 注意：不能说“一条直线是一个平角” 一个周角=2平角=360° ③我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位，把一个周角360等分，每一份就是一度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一分就叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一分叫做1秒的角，记作″。角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的。以度、分、秒为单位的角的度量制叫做角度制。 ★角的测量单位的换算： 1度=分，1分=秒 1秒=分，1分=度 练习： 300