浙教版七年级科学上册2.3 生物体的结构层次.pptVIP

* 第3节 生物体的结构层次 第二课时 游戏内容：消化系统是如何工作的？ 游戏步骤： 确定演员 研究资料 分配角色 表演 → → → 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 肝脏 胃腺 胰腺 肠腺 你认识这些器官吗？知道这些器官有什么作用吗？ 消化道 消化腺 口腔 胃腺 肠腺 肝脏 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 胰腺 唾液 胃液 肠液 胰液 胆汁 消化系统是如何工作的？ 消化道 消化腺 食物不经过消化腺! 唾液腺 消化系统 　消化道 口腔 咽 ：是空气进入气管、食糜进入食道的共同通 道，能将空气和食物分道而行 。 食道 胃 ：贮存与消化食物，吸收无机盐、 酒精、部分水。胃壁上有胃腺 小肠 :是消化和吸收的主要场所,长约 5~6米，周围有肝、胰、胆、肠腺 大肠 基本不消化食物，只吸收少量水、 无机盐、部分维生素 肛门 小肠的特点 长 多 大 薄 小肠长约5—6米 消化液种类多，如肠液、胰液、胆汁等 小肠的总吸收面积可达200平方米左右 绒毛壁、绒毛内毛细血管及毛细淋巴管 的管壁都是单层上皮细胞 　小肠是消化和吸收的主要场所 　结构与功能相适应 思考: 人体的八大系统是不是互不联系，相互独立工作的吗？让我们带着这个问题阅课本，Ｐ７６页最后一段。 在神经系统和内分泌系统的调节下