教学满意度问卷调查-国立中正大学劳工关系学系.pptVIP

101年度教學卓越計畫教學滿意度問卷調查 目 錄 壹、「教學滿意度問卷調查」對本校重要性 貳、教學卓越計畫對本校益處 参、 100年度調查情形說明 肆、問卷填答技巧 伍、 100年度題目範例(含正向題、反向題) 陸、 「教學滿意度調查」施測時程 柒、教學滿意度問卷調查(校內前測) 「教學滿意度問卷調查」對本校重要性 主辦單位：教育部 協辦單位：台灣評鑑協會 調查目的：透過此問卷調查專案，檢視各校是否確實落實教學卓越計畫，達到提升教學品質之效，並將問卷調查分析，作為新年度是否補助以及補助金額之重要依據。 調查對象：專任教師、教學助理、學生 本次教學滿意度問卷調查結果攸關下年度 中正大學是否續獲教育部補助教學卓越計畫， 對於本校教學資源的維護及擴充影響至為重大。 教學卓越計畫對本校益處（教師篇） 舉辦支援創新教學和教材開發的相關工作坊，加強教師自我成長之意識。 培育具有不同教學協助能力之優良教學助理，提升教學協助的效果，強化教學品質。 藉由教學互動系統(IRS)增加課堂即時回饋，培養學生積極參與活化教學方法。 開設全校師生與職員基礎資訊技能與應用相關課程，全方位提升校內師生之電腦資訊技能與應用。 推動教師語言教學專業成長社群 。 舉辦服務學習相關工作坊、研習營、講座、成果展等活動，提供有興趣開設或已開設服務學習課程之老師更多運作服務學習知能。 教學卓越計畫對本校益處（教師篇） 教師可透過執行教卓計畫，改善教學模式，提升成效。 鼓勵教師帶領學生積極參與跨領域、跨校、跨國之研究計畫。 透過開設跨領域學程，可加強系所師資資源之整合。 提供優質的運動環境與器材，促進師生運動成效，有效改善師生運動習慣。 提供圖書、視聽資料、電子資源等教學資源，支援教師教學之需。 鼓勵教師製作數位教材及開授數位學習課程，以提高數位學習教學品質、提昇學生學習成效。 鼓勵教師積極運用網路教學方式，教授教師使用網路教學平台。 教學卓越計畫對本校益處（學生篇） 多類型英語授課學程的規劃與實施，可強化學生專業領域知識管道之多元化。 研究生可藉由參與教學助理(TA)訓練，增強自身協調溝通能力、電子資訊能力等 。 開設基礎資訊技能與應用相關課程，全方位提升學生之電腦資訊技能與應用。 培訓英外語教學助教為同儕學習楷模，並定期舉辦主題式英外語學習活動及競賽。 舉辦各議題之「紫荊講座」，拓廣學生視野以尋找未來發展方向。 推動「服務學習」課程，運用『做中學』的態度學習。 推廣各類型藝術表演，為校園注入藝文氣息及人性思維。 教學卓越計畫對本校益處（學生篇） 透過體驗探索活動及講座，培養學生法治與品德素養。 透過生命教育及學習輔導等系列活動，達成學生正向學習與尊重生命態度。 鼓勵學生參與國際交流活動，拓廣國際視野。 辦理職涯發展與就業輔導相關講座及活動，以做好未來進路職場之準備。 提供圖書、視聽資料、電子資源等學習資源，協助深入了解學習主題。 錄製優質開放課程，提供學生反覆練習的機會，並將課程內容分享給更多非修課學生學習使用。 『區域教學資源中心計畫』 對本校之益處 達到區域教學資源的整合與共享 1.校際合作 2.建立夥伴學校間跨校選課機制 3.協助夥伴學校建立教學助理及課程助理制度 4.協助夥伴學校建立教學評量與教師評鑑制度 促進區域教學資源之國際化與品質提升 1.區域教學資源中心之國際化 2.區域教學資源品質的提升 3.舉辦專業教學研習營及正面思考成長營 本校於100年10月正式成為 『雲嘉南區域教學資源中心計畫』 夥伴學校之一 教學卓越計畫對未執行單位之助益 經費補助： 教學助理經費：每年由教學發展中心辦理認證及培訓，以全校所有系所學生為對象，獲得認證之教學助理廣布於所有系所。（100年度通過認證之TA共：1109名） 職涯發展活動辦理經費：畢僑組提供經費補助各系所針對其專業特性及就業屬性，辦理有關職涯發展之講座及企業參訪。（100學年度共辦理：28場企業參訪、37場職涯講座） 召開會議經費:教學組提供經費補助各院系所召開系、院級課程委員會議，俾利各系所定期檢視其教育目標、課程結構等。 教學卓越計畫對未執行單位之助益 設備補助： 教學組持續改善各系課輔教室教學設備與學生自修空間之環境，提升補救教學的學習效果。（目前已支援：物理系、數學系、經濟系） 其他支援： 教學組與通識中心建置全校課程地圖，促使各系所課程結構更具系統化。 秘書室校友中心辦理各項畢業生調查，並將結果回饋至各系所作為課程改善之參考。 100年度教學滿意度問卷調查情形說明 對象 抽樣人數 抽樣方式 專任教師 250 各學院抽樣人數由台評會訂定，抽樣方式由本校自行挑選，且教師代表需涵蓋各系所、職級、年資。 （受測名單於活動前發信通知） 教學