高中政治 专题四 结合实践 善于创新专题整合名师课件 新人教版选修4.pptVIP

专题整合 一、发散思维与聚合思维相结合 1.特征 发散思维的过程具有流畅性、思路具有变通性、结果具有独特性特征,能在有限的时间内产生较多独特新奇的设想,打破老框框的限制,促进思维创新。聚合思维的过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性特征,能从众多设想中寻求最优方案,从而使发散思维的创新设想具有可行性,付诸实践,达到思维创新的目的。 2.必要性 事物具有多种多样的性质和关系,不同的性质和关系具有不同的功能与作用,人们已认识的事物性质和关系可能只是其中的一部分。为揭示事物存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用,就需运用发散思维。不同事物,不论其差别有多大,总会存在或多或少的相同或相似之处,为揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展,就需运用聚合思维。 发散思维以某个问题为出发点“发散”出去,发散出去的思维还要再聚合起来,即对各种设想进行论证评判,从“量”中求得“质”,在“多”中求得“好”。只有将发散思维与聚合思维结合起来,才能更好地达到思维创新的目的。 二、正向思维与逆向思维相结合 1.内容 如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向相反的思路都可称为逆向思维。作为一种思维创新的方法,逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面去思考、去求索,以实现创新的目的。因为,对于有待解决的难题,在进行一番思考后,仍难找到满意