人教版二年级数学上册教案设计-单元教案设计-第六单元-第6课时-整理和复习、练习二十二。(教材第86、第87页).docVIP

整理和复习、练习二十二。(教材第86、第87页) 1.经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。 2.熟记乘法口诀,能熟练地口算表内乘法。 　　3.感受我国文化的特点,增强热爱祖国的情感。 重点:记忆口诀,运用口诀正确计算。 难点:解决有关乘法计算的简单实际问题。 空白乘法口诀表、课件。 师:我们已经学习了1~9的乘法口诀,谁给大家背一背,每个人只背一组。 指名背口诀,对选择8、9口诀的给予表扬鼓励。 【设计意图:既复习乘法口诀,又为整理口诀做铺垫】 1.整理口诀。 师:一年级的时候,我们整理过20以内的加减法,今天我们能不能把乘法口诀进行整理呢?我给大家准备了一张空白乘法口诀表,请同学们4人一小组,合作把背诵的口诀整理在表中。可参考教材第86页的表。 小组合作整理乘法口诀,教师巡视。 【设计意图:在学生已有经验的基础上,让学生经历合作、整理乘法口诀的过程】 2.交流汇报。 师:哪个组把你们整理的乘法口诀表介绍一下? 请一个组展示整理的结果。 师:哪个组愿意把你们是怎样合作的给大家说一下? 各组都要发言。 【设计意图:体验学习成功的乐趣,进一步熟记乘法口诀,感受与人合作的快乐】 3.发现规律。 师:这是大家完成的乘法口诀表。我把它贴到黑板上。仔细观察表格中的口诀,你发现了什么规律? 生1:第一列是一几得几的口诀,第二列是二几得几的口诀,第三列是三几得几的口诀…… 生2:第一行是1的口