八年级上语文课堂练习册答案陕师大版【三篇】.docxVIP

　　在浦口车站，作者看见父亲艰难地穿过铁道为自己买橘子，流下的是感激之泪。　　车站分别，作者看见父亲消失在来来往往的人群中，流下的是惜别、惆怅之泪。　　在北京，作者读到父亲的来信，想到父亲晚景的凄凉，流下的是辛酸之泪。　　同时也表达了作者对父亲的思念之情。　　2．第一次详写去时的背影，扣题，更能突现中心。　　第二次是人物正面描写，因而略写。　　3．三次突出布字，呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。　　4．我怕父亲为我担心，说明我理解了父亲的爱。　　5．心里很轻松似的是因为父亲，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实和满足。　　其实不轻松，父亲装出轻松的样子，是怕儿子感到心里难　　过，因此这种轻松的心情正是一种爱心。　　第12课答案　　巩固?积累?运用　　1．题目略　　ààè　　àǐāō　　2．题目略　　1玲——铃功——切2往——住　　3框——眶仓——跄4侵——浸　　3．鼓低吮瞅瞅埋插　　4．示例，老师一句深情的嘱咐，同学一次热情的帮助这不都是千金难买的幸福吗？　　阅读?感悟?实践　　一　　1．因为他又得到了母爱。　　2．从他一早起来，照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅这一系列家务劳动，可看出一个年刚八岁的孩子就担负着多么繁重的家务劳动啊！照例两字不能删去，因为这个词反映了孩子做如此繁重的家务劳动是天天如此，由此可见一个没有母爱的孩子心灵上多么痛苦，他的生母不放心是有道理的。　　拿块冷馍与前文他生母放学时守在门口等不到他相呼应，因为他中午是靠啃冷馍填肚子的。　　他所以悄悄溜出门，是因为怕后母不让他上学，要他做更多的家务。　　3．一是写实，因为一包奶糖融化在泥土中，所以泥土是甜丝丝的；二是写虚，那甜丝丝的泥土，不仅包含着过去妈妈的母爱，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心，让这些父母离异后的孩子也产生生活的渴望和动力；人间的至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，等等。　　　　二　　1．题目略　　1看到儿子携妻儿回家看望自己。　　或，看到儿子一家回来看望自己　　2觉得儿子懂得了事理。　　或，听到儿子今天过马路，让我牵您这句话。　　或，看到儿子长大了，成熟了。　　或，自己的付出得到了回报。　　2．我看到一个多么熟悉的动作。　　或我看到年近花甲的母亲腾出右手，向我伸来。　　3．1陪母亲买菜。　　2听母亲诉说唠叨。　　3牵母亲过马路。　　4．对比手法;突出了母亲爱子的感情之深。　　5．题目略　　要点示例一　　1母亲牵着我的小手过马路，我牵着母亲过马路，这两次牵手。　　或，即写母亲对儿子的爱的呵护，也写了我对母亲的回报。　　2谁言寸草心，报得三春晖。　　要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。　　要点示例二　　1母亲对儿子的挚爱。　　时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。　　2慈母手中线，游子身上衣。　　母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。　　角度自选，言之成理即可。　　第13课答案　　巩固?积累?运用　　1．óúìú　　2．题目略　　1都病重　　2向来　　3直往　　3．　　4．题目略　　1为什么总听不到子敬的消息？这一定是他已经死了。　　2子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。　　3于是痛哭了很久。　　5．题目略　　1笔记体小说《世说新语》刘义庆南朝宋人琴俱亡，睹物思人，悼念死者。　　2王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。　　阅读?感悟?实践　　一　　1．1子敬2子猷3子猷　　2．因恸绝良久　　3．索径掷　　4．不悲不哭取子敬琴弹，弦既不调，掷地云‘子敬子敬，人琴俱亡。　　5．何以都不闻消息？此已丧矣。　　子敬子敬，人琴俱亡。　　表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。　　6．自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。　　对子敬的死，子猷早已有准备，因为王子猷、子敬俱病笃。　　7．后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才掷琴并恸绝良久。　　二　　1．反通返，返回　　2．三人成虎谣言或流言反复传播，足以惑乱听闻。　　3．提醒魏王应明察秋毫，勿听信流言。　　4．魏王听信谣言，认为庞恭不忠。　　5．做事要善于调查研究，不要轻信于人。　　【八年级上语文课堂练习册答案陕师大版【三篇】】