曹坪中学教师日行五一”活动方案.docVIP

PAGE PAGE 1 曹坪中学教师日行“五一”活动方案 在大力推进素质教育的今天，实施高效课堂的建设与探索有着极其重要的意义，它的实践与探索为课堂教学改革提出了更高、更深层次的要求。目前，高效课堂模式已在我县全面展开，对教师也提出了新的要求，要求教师切实转变教育教学观念，改变教学方式，养成反思习惯，建立良好的教师关系，在科研和教改的过程中提高自身的业务素质和专业素养，不断提高学生的学习能力。为有效的推进高效课堂建设工作，全面提升师生素养，学校决定在全体教师范围内开展教师日行“五一”活动，现制订实施方案如下： 活动主题： 践行课改理念，提升专业素养 活动内容 在全体教师范围内开展教师日行“五一”活动，即：教师每天保持一个好心情；教师每天做一件好事情；教师每天上一节素质展示课；教师每天记录一段与学生的故事；教师每天送给的学生一句寄语； 实施办法及责任部门 （一）每天保持一个好心情； 1、办法和要求 （1）每位教师每天必须控制好自己的情绪，保持一个好的心情，不要把自己心理上不良情绪带到正常的工作之中。 （2）每位教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。不损公肥私，不传播谣言，不信谣言，不挑拨同事之间关系、开玩笑时注意分寸，不利用他人心理或生理缺陷来侵犯他人等。 （3）每位教师要处理好师生之间关系。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 （4）领导班子督查工作发现问题时，批评、教育、追究、问责应选择合适的地点和时间，讲究策略、方式、方法和态度，不得伤害教师人格尊严，以免影响教师工作情趣和效率。 2、责任部门：监察室 做好矛盾纠纷的排查与调处工作和安全维稳工作，适时召开会议或开展有关活动来化解教师间的矛盾，消除教师之间隔阂，增强教师队伍的凝聚力，对违反上述要求影响教师情绪和教师之间的和睦，造成恶劣影响，致使教师工作效率低下的，由校监察室诫勉谈话，情节特别严重的学校将严肃处理并以文件形式上报。 （二）教师每天做一件好事情； 1、办法和要求 （1）每位教师每天必须关心学校的发展，关心自己的发展，关心学生的发展。为学校、学生和自己的发展献计献策。 （2）每位教师要树立为人民服务的思想，自觉维护学校的荣誉，不做损害学校荣誉和影响学校发展的事情。 （3）每位教师要以雷锋为榜样，用雷锋精神严格要求自己。 2、责任部门：党支部 按上述要求，教师做了好事的善于向党支部报告登记，学校领导和部门领导在实际工作中发现的好人好事也要向党支部报告登记。经党支部核实，凡做好事者在绩效考核中根据实际情况予以奖励加分，在评优树模和晋职晋级考核中优先考虑。 （三）教师每天上一节素质展示课； 1、办法和要求 （1）深入挖掘教材。倡导“自主研究文本、发现问题——广泛搜集材料、感悟提升——集体研讨、回归文本”的教材挖掘模式。 （2）精心编制学案。大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力工求，重点突出，难易适中，分层设计，切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。 （3）搞好集体备课。要概括提炼集备内容，认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力，研究学生能力达成的策略和方法。 （4）确定学习目标。要对课堂三维学习目标有明确的定位和设计；要针对课标要求和当堂内容及学生实际，恰当表述知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标；教师对目标要有准确认识，要善于创设恰当的情景，用好现实的鲜活素材，激发学生学习兴趣。 （5）精心进行个人备课。即个人备课即课堂学生学习过程的设计。 ①要有对课前预习的检查、学习小组长及学习小组培训方法的设计和培养目标的要求。 ②每堂课都要对班级每一层学生的学习目标进行立体设计，要精心安排实现目标的过程控制及检查评价。根据学科需要大胆创新展示方式，展示内容要有价值，展示方式要高效。 ③要有对新生成目标的预测及答疑准备。 ④要有即时性评价的设计和时间控制的预设。 ⑤要有当堂检测的精当设计和学习目标达成的预想。 ⑥对讨论、展示、点评、总结等课堂环节有紧凑高效的时间安排。 ⑦对课堂“三量”（信息量、思维量、训练量）要有总体的设计和落实措施。 （6）组织学生课前预习。课前充分预习是”五步三查”高效课堂顺利进行的前提和保障，对教材预习越充分，对学案越熟悉，课堂效果就越好。教师要指导学生利用课前的时间自主学习，认真钻研教材