两位数加法和减法第14课时电子教案.docxVIP

1 第14课时 复习 教学目标： 巩固减法的笔算法则，能够熟练地计算；会用差加上减数的方法来验算减法，自觉养成验算的好习惯。 能正确进行估算，培养学生的估算能力，自觉地进行估算。 能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。 教学重点： 减法的计算法则。 教学难点： 运用已有的知识解决实际问题。 教具准备： 课件 教学过程： 知识系统整理 提问：这一单元我们学习了哪些知识？引导学生整理。 二、查漏补缺训练 1、完成“复习”第1题。 出示题目指名口算。 2、完成“复习”第2、7题。 组织学生独立完成，指名学生板演。组织交流小结法则。进一步比较各组被减数、减数和差的变化情况，比较加法和减法的关系。 3、完成“复习”第3、4题。 组织学生独立完成指名学生板演。组织交流，鼓励学生养成验算的习惯。 4、完成“复习”第8、9题。 组织学生填表填空。注意加法算式中，加数与和的关系，减法算式中，被减数、减数和差的关系。 5、完成“复习”第10题。 让学生完成两组算式，发现其中的规律，自己写一个三位数，试试自己总结的规律是否正确。 6、完成“复习”第5、6题。 组织学生理解题意。 板演列式计算。 集体交流订正。 三、综合运用提升 1、完成“复习”第11题。 指名学生读题。 帮助学生分析题目意思。 先求二等座位个数，再求二等座还剩多少空座。 学生板演，集体订正。 2、完成“复习”第12题。 组织学生