高中信息技术：第一章信息与信息技术11信息及其特征.pptVIP

第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 高中信息技术（必修） 信息技术基础 广东汕头华侨中学技术组 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 刘翔是中国田径史上里程碑式人物，在2004年雅典奥运会上以12.91秒的成绩平了保持11年的世界纪录； 在瑞士洛桑田径超级大奖赛中，以12秒88打破了保持13年的世界纪录。学科网 刘翔是中国体育田径史上、也是亚洲田径史上唯一一个集奥运会冠军、室内室外世锦赛冠军、世界纪录保持者多项荣誉于一身的运动员。 2008年8月8日晚8时，举世瞩目的2008北京奥运会将在中国国家主体育场——鸟巢隆重开幕，这是一个令全体中国人无比自豪的时刻，也是一个值得隆重纪念的历史时刻。学科网 第一章 信息与信息技术 第一章 信息与信息技术 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 第一章 信息与信息技术 高中信息技术（必修） 信息技术基础 今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各种各样的信息。然而，信息是什么？它有何特征？对人类社会的各种生活有何影响？组卷网 第一章 信息与信息技术 第一章 信息与信息技术 高中信息技术（必修） 信息技术基础 启发 信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。 信息：无处不在 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 广东汕头华侨中学技术组 一、 信息 人类生活离不开信息。 烽火告急 信鸽传书 结绳记事 （古代信息传播方法） 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 广东汕头华侨中学技术组 信息论的奠基人之一香农：认为信息是“用来消除不确定性 的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 控制论的奠基人维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。 我国信息论学者钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 我国有些专家学者：认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。 任务：从具体事例出发，认识信息的含义 例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。 例2： “看云识天气” 。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 广东汕头华侨中学技术组 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 广东汕头华侨中学技术组 例3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。 ?? 信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容 。 结合具体实例，填写课本中P4的表1-1 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 广东汕头华侨中学技术组 例 子 主要内容 信息表现 形式 信息传播 媒体 信息接收 方式 信息产生 作用 例1：中华民族文化的传播 例2：“看云识天气” 例3：网络的发展推动社会变革 人们用语言、文字、图像、符号等并通过书籍记载了事件和知识。 气象部门把各种气象信息制作成各种图表、数据等，通过电视、广播、计算机网络等为人们提供天气预报等服务。 人们利用信息网络 学习和生活。 文字、图形、 符号等 文字、 图形、图像、 符号、声音等 文字、 图形、图像、 符号、声音、 视频等 书籍等 视觉 形成印象、 产生判断、 引起行动等 电视、广播、 计算机网络等 网络等 视觉、听觉 视觉、听觉 形成印象、产 生判断、引起 行动等 形成印象、 产生判断、 引起行动等 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第一章 信息与信息技术 广东汕头华侨中学技术组 信息的传播过程 信息发出方 用何载体 以何途径 信息接收方 接收效果及作用 （信源） （信息传递） （信宿） 信息发出方利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种途径传播的内容，都可以称之为信息。由此可见，信息的存在十分广泛，新闻报道、市场行情、天气预报、文献资料、科技成果里，甚至一幅图画、一张照片、一个动作、一个微笑里都可能传递着信息。 信息接收方对于各种形式的信息形成印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相应的行动