《济南的冬天》教学设计4.docVIP

《济南的冬天》教学设计 教学目标 1：了解作者老舍的一些基本情况，积累生字词及生动的语句。 2：通过本文了解北中国冬季雪景之美。 3：培养学生通过朗读来感知写景抒情散文的能力。 教学重点 流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 教学难点 体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。 学情分析 对于老舍，孩子们已经学习了他的作品《猫》，对他有了一个浅显的了解，虽然说老舍对于孩子们来说不算陌生，但是大多数学生并没有读过他的其他作品，对于作家本身知之甚少，所以通过本课学习，让孩子们对老舍有一个更加深入的认识。 学法指导 朗读法、合作探究法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测(可能出现的问题) 补救措施 修改意见 一、情境导入新课 二、介绍作者及课文 三、共商目标、明确重点 四、自学、互帮、导学的学习过程 (一)、学习生字词，理解词义 (二)诵读理解课文 五、课堂练习 六、学习体会 七、作业布置 1、学习了朱自清的《春》感受了春的美，从美景中感受到了活力生机。 　　济南的冬天的景如何呢？ 板书《济南的冬天》 2、师：补充介绍作者老舍的情况。 师；《济南的冬天》这是一篇写冬天美景的抒情散文。1930年老舍在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生深厚的感情，他称山东为“第二故乡”。 3、老舍对济南的山水一往情深，在他的