语文S版六年级下册语文百花园四_课件(1).pptVIP

语文百花园四 ● 一个孩子说：“我认为太阳刚 出来的时候离人近，中午的时候离 人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出 来的时候离人近，中午的时候离人 远。 ● 温迪告诉我：“妈妈，我真为 你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外 公所做的一切感到骄傲。 标点和人称需要改动。 把冒号改成逗号，把引号去掉。 首先确定转述对象（由谁转述）， 转述给谁听，再根据句子具体的语言 环境确定改换的人称等。 妈妈对我说：“告诉你爸爸，我要带你外婆去看病，中午你们自己煮饭吃。” 情境一：晓晓在全市的“青少年书法比赛” 中获得了一等奖，一进家门，她就对妈妈喊道： “ 。” 情境二：她小心翼翼地将那件新衣服叠起 来，她 。 因为那是妈妈送给她的生日礼物。 情境三：他高兴极了！那兴奋劲儿完全写在 脸上，你看他 。 情境四：听到父母的呵斥，他感到懊恼极 了，心想：“ 。” 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。 诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。 不如 译文：李白乘坐小船向人们告别就要启程，忽然听到踏着脚步节拍的唱歌声。即使桃花潭水有千尺那么深，也比不上汪伦送我的真挚友情。 什么是群体？ 这个群体有什么特点？ 你会选择哪些素材来表 现这个群体的特点？ 确定你要介绍的群体，要介绍 的这个群体有什么特点，准备选用 什么事例展现他们的特点。你介绍 这个群体，准备取个什么题目？ 在写作过程中，可以借鉴本单 元的一些写法，比如抓住人物的语 言、动作、神态、心理进行生动传 神的描写。 1、写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……（“千手观音”21位演员是一个群体；亲人间是一个群体；培训班是一个群体；你所在的班级也是一个群体……） 2、介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例，才能很好地表现群体特点。什么事件能反应群体中某人的特点？ 3、在写事件中要选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，也可以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想。如：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了详细语言、动作、心理描写，作文才能活起来。