原创力文档- 4
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- 2019-09-01 发布于河南
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《腊八粥》教学设计
教学目标
1、知识与技能：
认识10个生字，会写6个生字；能有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
学习文中人物的对话描写。
3、情感态度与价值观：
通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
教学重难点
文中人物动作、语言和心理活动的描写；体会“八儿”一家的其乐融融。
教学准备
建议学生查找资料，了解“腊八粥”的相关民俗。有条件的可以找来沈从文《腊八粥》的全文，仔细阅读，对小说全文的大概内容先有一个整体的把握。
教学时间
1课时
教学过程
一、读题导入：
1、请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。
2、教师导语：今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。
二、初读课文：
1、指名读课文，注意读准字音，边读边标记自然段记号，划出读不准音的词语。
2、请其他同学们认真在心里跟着读。
2、正音，并反复读关键词语。
3、这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？
4、学生汇报，教师点拨。
三、再读课文：
1、学生围绕课后题默读思考。
2、学生自读，教师巡视。
3、学生汇报：
第1小题：练习概括课文的主要内容。也可以先适当提出文中的主要人物，围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括，这样先降低了难度，概括效果会更好。
第2小题：这一题旨在训练学生对“八儿”这一人物是否理解。是在梳理文章大意后关注作者的表达。聚焦到主人公“八儿”身上，因为他的心理活动变化
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