（2017春季版）《学会遵守规则》教学设计.docxVIP

《学会遵守规则》教学设计 学习目标： 1、通过学习，认识到社会公共生活需要规则。 2、理解公共规则的种类。 3、认识到社会中的每一个人都要遵守公共生活规则的必要性。 4、使学生认识到规则对于社会公共生活所具有的重要意义，从而初步形成在社会公共生活中的规则意识。 教学重难点： 通过小组内讨论来认识社会公共生活需要规则讨论社会中的哪些规则是有形的，哪些规则是无形的，从而理解有形与无形的区别。让学生深刻了解无形的道德规则和有形的法律规则两种规则，这两种规则既相互对立又相互统一的关系和在社会生活中共同发挥着调整人与人之间关系的作用。学会自觉遵守社会公共生活的规则，使服从公共生活的规则成为自己的一种生活方式和习惯。 教学过程： 1、创设情境导入。 （1）组织全班学生做一个“传电话”的游戏，即老师对每组第一个学生耳语一句话，要求向后传，比一比哪组最先传到最后一个学生，这组即为优胜。做游戏时，注意不要强调任何游戏规矩。游戏结束后，请学生谈一谈刚才做游戏的体会。 （2）引导学生共同制定“传电话”的游戏规矩。游戏中的规矩就是一种规则，参加游戏的人必须遵守这种规则，以保证游戏顺利进行。 （3）学生做游戏。 学生按照共同的制定“传电话”的游戏规矩进行比赛，注意这次比赛和之前的比赛有什么不同，并说一说这些不同。 （4）学生发言。 阅读教材第44页的内容，说一说游戏有哪些规则，并填写在书上的表格里。 2、研