六年级行规主题班会教案【三篇】.docxVIP

　　意思是做什么事情都得讲个规则。　　《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。　　它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。　　2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。　　教育要求人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。　　教育过程　　一创设情景，引入主题　　班主任请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，　　二针对学校对我班的考核请同学剖析原因　　三、提出解决问题的办法　　1、班主任通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。　　5、反思　　好习惯，益终身，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。　　昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。　　下面请同学们进行自我反思　　1列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。　　2列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。　　2、学生活动参与讨论，踊跃发言。　　大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。　　我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，　　部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。　　3、学生共同制定出《班级文明自律约定》　　4、班主任提出希望　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。　　只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。　　俗话说一滴水可以反映太阳的光辉。　　同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。　　二　　活动主题《学行为规范，做文明学生》　　活动目的　　1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。　　帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。　　3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。　　活动准备　　1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。　　2、行为规范小标兵达标章5个。　　3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。　　4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。　　活动形式班会形式　　活动内容相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。　　活动时间班会课。　　活动地点教室　　主持人杨阎徐成龙　　活动过程　　一、揭示主题　　班主任讲话　　同学们，中国有句古话，没有规矩不成方圆。　　意思是做什么事情都得讲个规则。　　《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。　　它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。　　今天我们班将举行学行为规范，做文明学生的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。　　二、展开主题　　主持人甲乙老师们，同学们，大家好！　　主持人甲行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。　　文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。　　主持人乙孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们的学习环境，的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。　　但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班《学行为规范，做文明学生》主题班队活动正式开始。　　甲礼和规范殊途同归，自古都在讲礼。　　所以现在讲行为规范就是在继承传统。　　乙仁、义、礼、智、信是中国的传统美德，强调礼的重要性。　　其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。　　甲孔子说克己复礼为仁，认为，每个人都