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2019 关于小学数学的教学计划 一、指导思想： 本学期继续以 《数学新课程标准》 为指导，进一步确立课程标 准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识 和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研 方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1．加强学习，提高教师素质 1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。 2．加强教师新课程培训，确立新理念 1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程； 关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自 我，建立信心。 6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。 3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听 课、互相交流学习教学经验。 4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学 效率 1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动 1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。 2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本 学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力 ( 以实际动手操作的形式 ) 评比，促进教学质量的提高。 三、主要工作安排： 九月： 1、数学组各教师在开学第一周制定学科，制定教研计划。 2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常 规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂 一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样 分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。 2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研 讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。 3、各年级根据教材，进行数学应用能力 ( 以实际动手操作的 形式 ) 评比。 一月： 1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总 结、教学档案等）归档工作。 2、准备期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、教师教学工作总查、考核。