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《这是四点零八分的北京》同步练习
城关二中 杨老师
基础知识达标
基础知识达标
1.文学知识填空。
（1）《这是四点零八分的北京》作者____________，选自______________。
（2）本诗描写的是 20 世纪___________年代知识青年____________的一段特殊历史。
（3）我的心__________一阵疼痛，一定是__________的针线_____________。育
2.解释下列词句。
（1）“我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中”是何意思？
_____________________________________________________________
（2）“这是我的最后的北京。”“最后”是什么意思？
_________________________________________________________
3. 诗人反复强调“这是零点八分的北京”的原因是什么？
4.第三节的前两句使你联想到哪首古诗？请写下来。
课后能力提升
课后能力提升
5.“我再次向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领。”诗人用“她”来称北京，可见对北京充满了深情，设想若干年后，诗人重返北京，看到北京的变化，又会有何感受？试以第一人称拟写出来。（30字左右）
参考答案
基础知识达标：
1．（1）食指 《诗探索金库·食指卷》
（2）六七十 上山下乡
（3）骤然 妈妈缀扣子 穿透了心
2．（1)离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线牵在母亲手中，自己不至于迷失了方向。点拨：要联系风筝的特点来考虑。
（2）表明自己不再回来。
3.因为这一刻是诗人命运的分水岭是，是诗人记忆中最深刻的一道印痕。四点零八分的北京是诗人心中“最后的北京”。
4.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
课后能力提升：
5.如：啊！北京，母亲，我终于回来了，这么多年来，我无时无刻不在想你，你的变化多大呵！简直让我都认不出来了。 点拨：抓住诗人对北京的想念、北京的变化来考虑。
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