2019届河北省中考数学总复习专题三不同结论的正误判断讲义.pptVIP

* 专题三　不同结论的正误判断 不同结论的正误判断包含操作性问题，这种问题是通 过动手实验，获得数学结论的研究性活动，这类问题需要 动手操作、引导学生思考，有助于实践能力和创新能力的 培养，考查学生对数学知识的理解，让学生通过不同操作 进行正误判断，能够让学生对知识理解中易混乱的知识更 清晰． 河北近五年中考对此问题的考查：2016年中考第22 题、2015年中考第16题、2014年中考第13题和2013年中 考第12题均考查了不同结论正误判断题目． 类型 不同结论的正误判断 此类题目常涉及画图、测量、猜想证明、归纳等问 题，它与初中代数、几何均有联系．此类题目需理解透 彻操作的步骤，以及生成的结论，综合性较强，对于考 查学生注重知识形成的过程，领会研究问题的方法有一 定的作用． (2014·河北)在研究相似问题时，甲、乙同学的观 点如下： 对于两人的观点，下列说法正确的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．两人都对 B．两人都不对 C．甲对，乙不对 D．甲不对，乙对 【分析】 根据题意分别判断原三角形与新三角形、原 矩形与新矩形是否相似即可． 1．(2017·路北区一模)如图，△ABC中，BCABAC.甲、 乙两人想在BC上取一点P，使得∠APC＝2∠ABC，其作法 如下： (甲)作AB的中垂线，交BC于P点，则P即为所求； (乙)以B为圆心，AB长为半径画弧，交BC于P点， 则P即为所求． 对于两人的作法，下列判断正确的是( ) A．两人皆正确 B．两人皆错误 C．甲正确，乙错误 D．甲错误，乙正确 C 2．(2017·路南区三模)如图，已知△ABC是等边三角形， 四边形BDEF是菱形，其中线段DF的长与DB相等，将菱形 BDEF绕点B按顺时针方向旋转，甲、乙两位同学发现在此 旋转过程中，有如下结论． 甲：线段AF与线段CD的长度总相等； 乙：直线AF和直线CD所夹的锐角的度数不变； 那么你认为( ) A．甲、乙都对 B．乙对，甲不对 C．甲对，乙不对 D．甲、乙都不对 A 3．已知⊙O及⊙O外一点P，过点P作出⊙O的一条切线(只有 圆规和三角板这两种工具)，以下是甲、乙两同学的作业： *