重庆市綦江区三江中学八年级数学上册《全等三角形的判定》课件 人教新课标版.pptVIP

教学目标 知识与技能：掌握“边边边”条件的内容；能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。 重点难点：重点“边边边”条件 难点探索三角形全等的条件 1、全等三角形的定义？ 能够完全重合的两个三角形叫全等三角形 2、全等三角形的性质？ A B C A’ B’ C’ ∠A=∠A’ ∠B=∠B’ ∠C=∠C’ AB=A’B’ BC=B’C’ AC=A’C’ 全等三角形对应边相等，对应角相等 寻找对应元素的规律 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有公共角的，公共角是对应角； （3）有对顶角的，对顶角是对应角； （4）两个全等三角形最大的边是对应边， 最小的边是对应边； （5）两个全等三角形最大的角是对应角， 最小的角是对应角； 问题一： 根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形上述六个元素对应相等，是否一定全等？ 问题二： 两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足上述一部分条件，是否我们也能说明他们全等？ 探究一： 任意画△ABC，再画△A′B′C′，使AB=A′B′，BC=B′C′，我们观察这样画的两个三角形是否一定全等 A B C A′ B′ C′ AB=A′B′ BC=B′C′ 思考：满足这样一些条件是否能成立？ 三角形的